|
|
|
Vertinimo sistema biologijos pamokose
|
Pateikčių vertinimo taisyklės
|
Grafikų vertinimo matrica
|
2019-04-02 Penktokai susipažino su žmogaus organų sistemomis, jų reikšme ir organais. Gražūs darbai. O žirniai jau pražydo ir užmezgė vaisius :)
Dešimtokai mielių populiacijos augimo tyrimui puikiai panaudojo išmaniąsias technologijas.
2019-03-28 Netradicinė pamoka 5 klasėje Rambyno regioniniame parke tema "Susipažinkime, didžioji miegapelė". Parko ekologas Drąsutis Brazauskas papasakojo apie raudonojoje knygoje įrašytas didžiąsias miegapeles, kurios randamos Šereiklaukio miške, parodė filmuotą medžiagą, paklausėme miegapelių "kriuksėjimo", kai ginasi, sužinojome kad minta riešutais ir gilėmis, nors kartais pasigauna ir paukštelį, miega 8 mėnesius iki pusės metro įrisausę dirvožemyje, iškėlėme inkilus ir lauksime, kol jos apsigyvens. Birželio mėn tikrinsime inkilus, ar juose apsigyveno miegapelės, o gal pelės, kandys, zylės ar širšuolai. Be to miške radome grybų, kiškiakopūsčių, voverės apgraužtą kankorėžį ir kitų įdomių dalykų.
2019-03-26 Šiandien 3g klasės moksleivės Gustė ir Kotryna dalyvavo Vilniaus Žemynos gimnazijoje organizuotoje tarptautinėje konferencijoje "Aplinkos raida 2019". Mokinės pristatė savo projektinius darbus "Augalų įvairovės gimnazijos aplinkoje tyrimas ir panaudojimas ugdymuisi" (Kotryna Stankevičiūtė) bei "Dekoracijų ir veiklos erdvių ugdymosi sode kūrimas ir panaudojimas mokymuisi" (Gustė Kliunkaitė). Be pranešėjų iš įvairių Lietuvos mokyjklų dalyvavo pranešėjai iš Latvijos ir Japonijos, tad konferencijoje bendrauta anglų kalba. Plenarinį pranešimą pristatė Lietuvos Respublikos ekonomikos ir inovacijų ministras V.Sinkevičius, o mokytojams įdomų pranešimą apie ateities vizijas pristatė žinių ekonomikos forumo vadovas Arminas Varanauskas. Pertraukoje tarp pranešimų visi mokiniai turėjo praktinį užsiėmimą. Mūsų merginos atliko biologinius tyrimus, išskyrė špinatų pigmentus chlorofilus ir ksantofilus. Užsiėmimą vedė Vilniaus universiteto studentės. Išklausėme 25 kitų mokyklų mokinių pranešimus, pasisėmėme patirties.
2019-03-21 Dvyliktokai išanalizavo modifikacinio kintamumo statistinius dėsningumus.
2019-03-20 Septintokai baigė mokymąsi apie stuburinius, Agnė ir Austėja labai įdomiai pristatė pranešimus apie lūšis ir šikšnosparnius. Austėja net draugams padalino šikšnosparnius, ant kurių draugai turėjo parašyti faktus, ką sužinojo iš pranešimo. Metodiška.
Vienuoliktokai, acidin - pepsin padėjo suvirškinti baltymus. Bandymas pavyko.
Kiek buvo "oi" ir "ach" šeštokams tiriant neutralizacijos reakciją :)))
2019-03-06 Paukščiai - ypatingi gyvūnai. Štai septintokai tyrinėja paukščių plunksnas, Vilnius, Nemunas ir Donatas surinko jų kolekciją, nagrinėjome kiaušinio sandarą, didžiausius ir mažiausius kiaušinius, paukščių lizdus ir medžiagas, iš kurių jie stato savo būstą. Labai gabūs. Paukščiai :)
2019-03-04 Netradicinė biologijos ir informacinių technologijų pamoka 8 klasėje tema "Alkoholio ir tabako žala organizmui". Mokiniai darė pateiktis pasirinkta tema, analizavo narkotinių medžiagų poveikį organizmui, nurodė žalą, darė išvadas, skaidres įliustravo paveikslais, pademonstravo kompiuterinio raštingumo įgūdžius.
O šeštokai - tikri chemikai. Tyrinėja šarmus ir jų tirpalų pokyčius įvairiais indikatoriais.
2019-02-27 Vienuoliktokai nagrinėja žmogaus kraujotaką, tuo tikslu susipažino su širdies sandara, kraujotakos ratus širdyje pažymėjo raudonais ir mėlynais siūlais bei interaktyvių užrašų pagalba susistemino žinias apie kraujagysles.
2019-02-26 Penktokai mokosi apie fotosintezę, jau išmokome ir dainelę, sugalvojome pažiūrėti, kaip augalas dygsta, auga, panagrinėjome žirnio sėklą. Dabar lauksime daigelių. O štai Edvinas labai pastabus, rado žalčiuko džiuvėsį, kuriame aiškiai matosi geltonos dėmelės galvos priekyje ir visai gerai matosi stuburas. Dabar penktokai negalvos, kad gyvatės - bestuburiai gyvūnai.
Tautvydas klasės draugams pristatė pranešimą apie atogrąžų miškus. Labai įdomiai komentavo skaidres, papildydamas įdomiais faktais, pasakojimais.
2019-02-12 Šiandien - Čarlzo Darvino gimtadienis. Ta proga dešimtokai išbando naują mokymosi priemonę apie medžius, kuri atšilus orams bus lauko klasėje. Ją sukūrė vienuoliktokė Kotryna. Tautvydas turi pasiūlymų patobulinimui, reiks pasinaudoti.
Devintokai mokosi apie šalinimą, tad panaudodami nedidelę biolaboratoriją atlikome akvariumo vandens tyrimus: nitratų ir amonio jonų kiekį vandenyje, padiskutavome, iš kur vandenyje atsiranda šios medžiagos (jame gyvena karosai). Nitrato jonų radome 10 mg/litre, o amonio jonų - 0,2 mg/litre. Taikėme kalorimetrinį metodą.
2019-02-05 Štai dešimtokai šiandien mokėsi "Šnipų ir rašytojų" metodu. Savivaldus mokymasis, bendradarbiavimas, atsakomybė - tokias savybes ugdo šis metodas. Pamoka prabėgo labai greitai.
O vienuoliktokai nagrinėja transpiraciją. Pasidarėme nemažai bandymų:
1. Transpiracijos lape stebėjimas .
2. Transpiracijos stebėjimas lapuose, kai žiotelės visos ar dalinai užtepamos vazelinu.
3. Transpiracijos greičio tyrimas stebint svorio pokyčius.
Lauksime rezultatų. Kantrybės ir patikrinsime išsikeltas hipotezes.
1. Transpiracijos lape stebėjimas .
2. Transpiracijos stebėjimas lapuose, kai žiotelės visos ar dalinai užtepamos vazelinu.
3. Transpiracijos greičio tyrimas stebint svorio pokyčius.
Lauksime rezultatų. Kantrybės ir patikrinsime išsikeltas hipotezes.
2019-01-30 Oro sudėties tyrimai šeštokams sekėsi puikiai: ir formules išmokome nupiešti, sudėti modeliais, ir pavaizduoti, atlikti eksperimentą.
Aštuntokai nagrinėja kvėpavimo organus, matuoja plaučių tūrį, lygina su draugais ir svarsto, kodėl tūriai skiriasi.
Dešimtokai pagaliau suvokė, kaip gamtoje juda vanduo, anglies dioksidas, deguonis, kokie svarbiausi procesai jų apytakoje dalyvauja.
2019-01-25 Nuostabi diena. Ne tik todėl, kad už lango balta, graži žiema. Todėl, kad savo mokyklos nepamiršta mokiniai, kurie ją baigė prieš 15 metų (apytiksliai). Štai Donatas Kairys mokyklai šiandien padarė tokią dovaną, apie kurią tik pasvajoti galima: šitiek reikmenų praktikos darbams ir mikroskopavimui dar niekada neturėjome. Buvo taip malonu bendrauti, kad nepastebėjome, kaip prabėgo valanda. Mokiniai, mūsų pamokos bus dar įdomesnės. Ruoškitės :)
2019-01-21 Dešimtokai analizuoja mitybos grandines, medžiagų ir energijos srautus ekosistemose. Iš duotų organizmų paveikslų kortelių sudėjo mitybos grandines, sudarė piramidę.
O penktokai tiria vandens savybes, anomalijas.
2019-01-16 Kas jau kas, o dvyliktokai įrodė, kad geba savivaldžiai mokytis, rasti informaciją, atrinkti svarbiausią, padaryti įdomią, patrauklią pateiktį, naudotis informacinėmis technologijomis, drąsiai perteiktį ją draugams. Ačiū, kad rėmėtės pateikčių vertinimo taisyklėmis, buvote kūrybiški, atsakingi. Suteikėte man daug džiaugsmo demonstruodami savo gebėjimus.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2019-01-10 Penktokai mokosi apie evoliuciją ir bandė įsivaizduoti, kaip susidaro fosilijos. Jiems neblogai sekėsi. Žinoma, visus labiausiai domina dinozaurų era. Užduotis - iškirpti ir suklijuoti triceratopsą. Kol kirpome, kalbėjome apie įvairius dinozaurų ypatumus.
Aštuntokai šiandien turėjo kūno kultūros pamoką integruotą su biologija "Pulso priklausomybės nuo fizinio krūvio tyrimas". Susiskaičiavę pulsą ramybės būsenoje (kai kurie išmoko susirasti pulsą) ir atlikę apšilimą, atliko įvairaus sunkumo fizinius pratimus (nedidelėmis grupelėmis), skaičiavo pulsą po fizinio krūvio tol, kol šis susilygino su pradiniu. Analizavome, ką rodo pulso dažnis, kodėl jis padidėja fizinio krūvio metu. Namuose mokiniai pavaizduos pulso priklausomybės nuo fizinio krūvio grafiką ir padarys išvadas.
2019-01-08 Už lango puiki žiema. Penktokai naudojasi proga pasimokyti gamtoje, todėl iškeliavome į ugdymosi sodą ieškoti gyvūnų pėdsakų, stebėti kaip žiemoja medžiai, stebėti paukščius ir žiemojančius vabzdžius. Pradėjo snigti, tad pėdsakus stebėjome klasėje atlikdami užduotį: atpažink pėdsakus. Stebėjome skraidančius varninius paukščius. Vabzdžiai išsislapstę žiemoja sąstingyje savo viešbutyje, juos stebėsime pavasariop. Išmokome atpažinti medžių lapinius ir žiedinius pumpurus, pamatėme, kodėl jie nasušąla, kai mums taip šalta. Visi grįžome į klasę rausvais žandukais. O namuose mokiniai stebėjo žiemojančius paukščius lesyklėlėse, savo aplinkoje, juos aprašė, piešė.
Devintokai mokosi apie virškinimą interaktyvių užrašų pagalba, atlikdami bandymus "Krakmolo skaidymas seilių amilazės pagalba" ir dėliodami fermentinės reakcijos modelius.
Dešimtokai interaktyvių užrašų pagalba kūrybiškai mokėsi apie ekosistemos funkcines karalijas ir ekosistemos lygmenis. Štai. Gal norite ir jūs?
2018-12-19 Štai su vienuoliktokais ir įrodėme, jog fotosintezė vyksta tik šviesoje, o krakmolas susidaro lape tik ten, kur gauna šviesos. Ar jums pavyksta atlikti šį bandymą?
2018-12-13 Apie nuostabiausią procesą gamtoje - fotosintezę - vienuoliktokai mokosi patys, interaktyvūs užrašai padeda susisteminti žinias tarsi minčių žemėlapis. Su paslaptėlėmis. :)
2018-12-12 Dvylikto mėnesio dvyliktą dieną dvyliktokai atliko plaučių tūrio tyrimą štai tokiu pačių pasigamintu spirometru. Palyginome rezultatus tarpusavyje, išsiaiškinome skirtumų priežastis. Šaunuoliai, buvo įdomu, nors vanduo šaltas...
2018-12-06 Su vienuoliktokais nagrinėdami anaerobinį kvėpavimą atlikome štai tokį puikiai pavykusį bandymą: Kotryną į 3 kolbas įdėjo po šaukštelį sausų mielių, į vieną kolbą įpylė 80 ml šalto vandens, į kitas dvi - 40 laipsnių šilumos vandens. Į pirmą ir trečią kolbą įdėjo po šaukštelį cukraus. Užmovėme balionėlius ir laukėme pusvalandį. Štai kaip kito bandymo rezultatai. Ar jūs galėtumėt juos paaiškinti?
2018-11-28 Netradicinė pamoka vienuoliktokams AB "Vilkyškių pieninė" tema "Fermentų panaudojimas sūrių pramonėje". Mokiniai susipažino su fermentų poveikiu sūrių gamybai, skoniui, konsistencijai, pamatė, kaip fermentai veikia pieno baltymus, išbandė ir pagamino sūtrauką, sužinojo, kokių profesijų žmonėms reikalingos žinios apie fermentus. Už pamoką dėkojame technologei Deimantei Simitauskienei
2018-11-26 Šiandien su aštuntokais įrodėme, jog fotosintezės metu krakmolas susidaro tik šviesoje. Mums pavyko ir , kaip sakė Augustė, džiaugėmės rezultatu.
2018-11-22 Šiandien gimnazijoje netradicinė ugdymosi diena "Kūrybinės dirbtuvės". 7-12 klasių mokinių komandoms kartu su sveikatos priežiūros specialiste Terese, siekdamos atkreipti dėmesį į plintančias virusines ligas, vedėme konkursą "Virusai". Prizus mokiniams įsteigė Šilutės visuomenės sveikatos biuras. Mokiniai labai kūrybiškai pavaizdavo virusus, pristatė jų sandarą, atsakinėjo į klausimus, stebėjo filmus apie virusus. Gimnazistai teigė, jog tokie konkursai padeda pasikartoti žinias, praplečiamos turimos, įgyjama naujų žinių.
2018-11-20 Šiandien penktokai turėjo netradicinę pamoką Vilkyškių pieninės nuotekų valymo įrenginiuose. Stebėjome, kaip mišinys iš vandens, šiukšlių, smėlio, pieno atliekų atkeliauja į valymo įrenginius. Lapai išfiltruojami, smėlis nusodinamas. Tada stebėjome, kaip cheminio valymo dėka sugaudomi ir pašalinami riebalai. Beliko pašalinti baltymus, angliavandenius. Čia dirba bakterijos, kurios skaido organines medžiagas ir vanduo tampa visai išvalytas. Štai stiklainyje matėme koks bus švarus vanduo, o dugne matavome bakterijų sluoksnį. Kai bakterijų prisidaugina per daug, jos presuojamos ir išvežamos į laukus skaidyti - juk tai gerosios bakterijos. Kad bakterijos galėtų gyvuoti, joms reikia šilumos, todėl baseine bakterijoms palaikoma 22 laipsnių šiluma.
Penktokas Laurynas šiandien nustebino - kartu su šeimos nariais padarė mums naują demonstracinę kompostinę, mat senoji jau per 15 metų supuvo. Ačiū.
2018-11-19 Šviesos atspindėjimas - tokius reiškinius tyrė šiandien šeštokai. Net negalvojome, jog tokiu būdu galime išsklaidyti šviesą ir gauti vaivorykštę. Labai įdomu, pabandykite ir jūs.
2018-11-14 Pamokos lekia, vos spėji priemones keisti praktikos darbams ir bandymams. Štai šeštokai tiria šešėlius, septintokai - mikrogrybus, vienuoliktokai - plazmolizę ir deplazmolizę. Septintokai šauniai prisiminė pamokos svarbiausius dalykus karuselės metodu.
2018-11-13 Dešimtokai šiandien pabuvo paleontologais: susipažino su sąvokomis, tyrinėjo 4 fosilijas, mokėsi ABCD metodu - klasė dūzgė kaip avilys. Smagu klausytis. Įsivertinimai kalba už save.
2018-11-12 Šeštokai mokosi šviesos sklidimą įrodančiais paprastais bandymais. Čia vėl praverčia išmanieji telefonai.
Savivaldžiam aštuntokų mokymuisi apie virškinimą labai tinka interaktyvūs užrašai, kurie skatina išrinkti svarbiausias mintis, jas struktūruoti. Kai kurie moka mokytis ypač kūrybiškai.
2018-11-08 Vienuoliktokai tiria difuzijos greitį burokėliuose, patalpintuose į įvairius tirpalus: šaltame vandenyje, karštame vandenyje, spirite, acte, apskaičiavo, kokiu greičiu juda amoniako molekulės vamzdelyje.
O penktokai rūšiuoja atliekas ...
2018-11-07 Dvyliktokai pasitikrino žinias kortų apgavikių pagalba: ant geltonos spalvos lapelių turėjo parašyti išmoktas sąvokas, o ant rausvų lapelių - tų sąvokų apibūdinimus. Viena kortelė su apibūdinimu - apgavikė. Ten parašyta neteisinga informacija. Kortelėmis pasikeitė su kitomis grupėmis. Kaip smagu buvo išgirsti gražius ir tikslius sąvokų apibūdinimus, ištaisėme klaidas, dar smagiau, kai klaidos nebuvo atpažintos. Ech, juk mes lietuviai :)
O septintokai kiekvieną pamoką mikroskopuoja: tai stebi klumpeles, tai dumblius. Ruoškitės, kitą pamoką stebėsime mikrogrybus :)
2018-11-06 Penktokams - didžiulių tyrimų diena. Kaip išskirstyti smėlio, vandens ir druskos mišinį? Štai kaip mums buvo įdomu, visi mišiniai išskirstyti. Šaunuoliai penktokai.
2018-11-05 Atostogos baigėsi. Devintokai darė pranešimus apie nanotechnologijų panaudojimą. Vėliau grupėse pasidaliję vaidmenimis mokėsi apie GMO, teikė faktus apie GMO naudą ir žalą .
2018-10-05 Penktokėliai prieš atostogas mokosi apie grynas medžiagas ir mišinius. Štai susimaišėme vandens, indų ploviklio ir glicerino mišinį, išėjo neblogi muilo burbulai. Gabrielei sekėsi geriausiai juos išpūsti. O dar smagiau buvo žaisti žaidimą, kaip atomai jungiasi į molekules. Daug emocijų.
2018-10-23 Netradicinė pamoka AB "Vilkyškių pieninė" devintoje klasėje "Rūgimo procesas", kurios metu pieninės darbuotojos supažindino mokinius su pieno raugais, jų formomis, funkcijomis, pamatėme kaip galutinį rūgimo produktą - sūrius - varto ir pakuoja robotai, ragavome sūrius ir sūrelius. Supažindino su profesijomis, kurios reikalingos gaminant sūrius. Atsivertusi dienyną radau tokį padėkos laišką... štai dėl ko verta dirbti, dėl tų jaudinančių žodžių, kurie " veža", skatina dirbti dar kūrybiškiau. Ačiū ir jums, kad buvote žingeidūs, mandagūs, smalsūs.
Vienuoliktokai susipažįsta su baltymais, jų savybėmis, denatūracija, atpažinimo reakcijomis.
O penktokai toliau tiria medžiagų savybes. Šiandien mokėmės dirbti su mėgintuvėliais, skysčiais, mokėmės tirpinti medžiagas, o kartu tyrėme kurios iš jų tirpsta, o kurios - ne.
2018-10-22 Šeštokai mokosi apie trintį atlikdami bandymus. Ypač jie patinka Domantui.
Septintokai susipažino su virusų pasauliu. Patys prigamino virusų, mokydamiesi bendradarbiauti: dviese turėjo sukurti vieną virusą. Jiems puikiai sekėsi. Štai, virusų pasaulis pasipildė naujais gyventojais. :)
2018-10-18 Šiandien Vilniaus universiteto botanikos sode vykusioje tarptautinėje konferencijoje „Edukacinės erdvės ir ugdymo procesas“ kartu su kolege Vida pristatėme stendinį pranešimą „Garvežiuku po Vilkyškių Johaneso Bobrovskio gimnazijos edukacines erdves“. Konferencija buvo įdomi ir prasminga, pabendravau su bendraminčiais, pasidalijome idėjomis kuriant aplinkas. Konferencijos pabaigoje vyko mokyklų edukacinių erdvių 2018 metų nugalėtojų apdovanojimai. Mūsų gimnazija buvo apdovanota kaip viena iš nugalėtojų. Ačiū Švietimo ministerijai, Lietuvos mokinių neformaliojo švietimo centro Gamtinio ir ekologinio ugdymo skyriui, nacionalinei vertinimo komisijai už įvertinimą, pripažinimą, Vilniaus universiteto botanikos sodui už padovanotą magnoliją. Visa mokyklos bendruomenė dirbdami kartu pasiekėme puikų rezultatą.
2018-10-16 Penktokams - pirmoji laboratorinė pamoka, todėl tokie susikaupę, rimti, nes juk tiriame medžiagų savybes: spalvą, plastiškumą, kietumą, tirpumą ir degumą. Mokėmės dirbti saugiai. Visi paprastus bandymus atliko puikiai. Kitą pamoką laukia sudėtingesni eksperimentai. Ruoškitės, penktokai :)
Devintokai tiria osmoso reiškinį bulvių šiaudelių ląstelėse. O koks nustebimas buvo, jog paprastame vandenyje bulvių šiaudeliai pailgėjo, o druskos tirpale sutrumpėjo... Prisimenate, kodėl taip įvyko?
Septintokų mikrokosmai. Atrodo labai gražiai. Pažiūrėsime, ar ilgai išgyvens ir paanalizuosime kodėl...
2018-10-15 Integruota biologijos ir informacinių technologijų pamoka 8 klasėje "Sveika mityba". Mokiniai, remdamiesi vadovėlio informacija, turėjo sukurti 4-5 skaidrių pateiktį ir duoti mokyklos bendruomenei sveikos mitybos rekomendacijų. Buvo ir įdomių bei kūrybiškų darbų. Šaunuoliai, visi darbus atliko iki galo ir laiku.
2018-10-10 Dvyliktokai mokosi šešiakampio metodu - labai tiko kalbant apie endokrinines liaukas.
Vienuoliktokai įsivertino žinias apie vandenį. Kai kurie išmoko net su kaupu :) taip, toks reiškinys galimas dėl vandenilinio ryšio. O šiandien tiria krakmolo buvimą vaisiuose ir daržovėse jodo reakcijos būdu.
2018-10-09 Vanduo - pats nuostabiausias mineralas, taip sakė rašytojas Antuanas de sent Egziuperi. Vienuoliktokai turėjo atkoduoti šią frazę naudodami periodinę lentelę, taip pat tyrė vandenilinio ryšio stiprumą. Bandymai paparasti, žinios ir gebėjimai - nepaprasti.
2018-10-04 Vienuoliktokai mokosi apie audinius, stebime lapo dengiamojo audinio su žiotelėmis mikropreparatus, pasigamintus naudojant nagų laką. Nuostabus metodas.
2018-10-03 Netradicinė pamoka 6 klasėje tema "Miškas", vykome į Rambyno regioniniame parke esančią ąžuolų alėją ir į šalia esantį mišką. Alėją sudaro 37 ąžuolai, kai kurie tokio storumo, jog prireikė 3-4 šeštokų, kad apkabintų. Pasisėmę energijos iš ąžuolų, ėmėme ieškoti stuburinių ir bestuburių ir jų pėdsakų, grybų, žolinių augalų, pakartojome medžių pavadinimus, miško ardus. Kaip tyčia alėjoje ganėsi stirnelė, o oras pasitaikė puikus - lietus nustojo lyti vos tik prasidėjus pamokai, o pabaigoje ir saulutė nušvito. Ką gi, šeštokai, ruoškitės kontroliniam darbui.
2018-10-02 Rudenėja, dienos vis šaltyn, bet su penktokais šiandien dar ištaikėme progą pasimokyti apie augalų grupes. O kaip smalsiai penktokai ieškojo žibuoklių lapų, samanų ir viržių... Rasti nelabai sunku, kai yra augalų pavadinimai. Bet čia ne viskas. Reikia pasakyti ir augalų grupių požymius.
Man atrodė, kad sudėti į vokelius sąsiuviniuose prokariotinių ir eukariotinių ląstelių organeles mokiniams bus lengva užduotis, bet taip nebuvo. Raudonuose lapeliuose buvo organelės, būdingos abiejų tipų ląstelėms, geltonuose - tik eukariotinėms, o baltuose lapeliuose reikėjo nurodyti tik augalo ląstelei būdingas organeles. Gal jums lengviau?
2018-09-27 Interaktyvūs užrašai nagrinėjant ląstelių sandarą - puikus būdas sisteminti informaciją, savarankiškai mokytis.
2018-09-25 Devintokai, nagrinėdami organizmų sandaros lygmenis, ląstelių specializacijas ir funkcijas, mokėsi savarankiškai rasti informaciją, ją suvokti, aptarti ir vertinti savo mokymąsi. Ne taip jau lengva buvo kai kuriems. Teks dar padirbėti.
2018-09-24 Vėl kimbam į darbus. Štai aštuntokai susipažįsta su medžiagomis, būtinomis organizmams, tiria krakmolo buvimą maisto produktuose. O jūs prisimenate kas yra krakmolo atpažinimo reagentas? Jei ne, klauskite aštuntokų.
O štai dvyliktokai mokosi analizuoti genealoginius medžius. Beveik visi tai geba puikiai. Džiugu.
2018-09-23 Šią savaitę pati buvau mokinė, nes dalyvavau tarptautiniuose mokymuose apie edukacines erdves, kuriuos organizavo Švietimo ir mokslo ministerija bei Lietuvos mokinių neformaliojo švietimo centras. Mokymai buvo be galo įdomūs ir naudingi. Aplankėme Brno botanikos sodą, Bavarijos nacionalinį parką, akmenų sodą, įkurtą vietoje rusvųjų anglių kasyklos, pamatėme ugnikalnio kraterio vietoje dar vis alsuojančias ertmes - mofetes, kuriose vanduo tarsi verda, nes veržiasi specifinio kvapo dujos, o žemė atrodo tarsi Mėnulio paviršius. Matėme augančią sieną, kuri susidaro mažam šaltinėliui tekant siaura vagele nuo šlaito. Vanduo druskingas, kalkingas, todėl ant drėgnos sienos augančios samanos pasidengia kalkių slioksniu, ant jų vėl auga samanos ir taip užaugo akmeninė sieną. Karlovy Varuose gėrėme vandens iš požeminių versmių, kurių mineralizacija gana didelė, o temperatūra siekia nuo 20 iki 75 laipsnių karščio. Aplankėme ir Pamotės urvą, kuriame stebėjome stalaktitus ir stalagmitus. Visur matėme pavyzdžių, kaip galima gamtos objektus pritaikyti ugdymui. Galiausiai aplankėme Gregoro Johano Mendelio muziejų, kuriame radau puikias edukacijas aiškinant paveldėjimo dėsningumus. Nustebino, kokiu kaligrafišku raštu buvo užrašyti Mendelio dėsniai, kuriuos jis suformulavo tyrinėdamas žirnius Čekijoje, Brno mieste, Augustinų vienuolyno kiemelyje. Muziejuje galima pamatyti ir keletą asmeninių Mendelio daiktų, tarp jų - akiniai. Ką gi, belieka pasiraitoti rankoves ir kibti į darbus.
2018-09-13 Vienuoliktokai dirbo išsijuosę prie "Misijos eksperimentas", dėliojo dėliones , grupuodami mokslininkus ir jų nuopelnus, pasidarė interaktyvius užrašus apie ląstelės teorijos kūrėjus ir jų indėlį tyrinėjant ląsteles. Kitą pamoką būsime citologais. :)
2018-09-10 Septintokai prisimena mokslinio tyrimo žingsnelius ir atlieka eksperimentus: ledas greičiau tirpsta su druska ar be jos? O ką manote jūs? Kelkite hipotezes ir jas patikrinkite.
2018-09-05 Šeštokai, gerai, kai ugdymosi sodelyje turime tiek puikių ir įdomių medžių, galime juos ne tik pažinti, bet ir stebėti galus, kuriuose vystosi vabzdžiai, paukščio lizdelį, iš klevo sėklų pasidaryti "buratino" nosį, pamatyti, jog tulpmedžio net lapai panašūs į tulpes. Nepamirškite padaryti medžių lapų herbariumo. :)
2018-09-04 Pirmosios pamokos... Jos kasmet skirtingos, kažką tenka sugalvoti iš naujo, nes mokiniai irgi vis kiti... Štai devintokai prisimindami vasarą, repuoja dainą, kitiems - susikaupimui ir mąstymui - užduotis padaryti štai tokią figūrą, pabandykite ir jūs. :) O kaip smagu, kai septintokės parodo, kaip laukė pamokų ir ruošė užrašų knygutę :)
2018-09-01 Rudeniniai žiedai, voratinkliai jau skelbia, kad atėjo ruduo. Sveiki mokiniai, jų tėveliai, štai vėl prasideda nauja kelionė į mokslo ir žinių šalį. Biologijos kabinetas jau pasiruošęs ir laukia jūsų. Susitiksime greit :)
2018/2019 mokslo metai
2018-06-15 Mieli mokiniai, vasarą reikia ilsėtis. Bet tai nereiškia - tinginiauti. Ilsėtis aktyviai, kitaip, nei per mokslo metus. Todėl šiai vasarai siūlau:
1. Perskaityti bent vieną gerą mėgstamą knygą. 2. Pažiūrėti bent 2 filmus apie gamtą. 3. Aplankyti bent 3 dar nelankytas Lietuvos įdomias vietas ir pasidaryti nuotraukų. 4. Pažinti bent 4 nežinomus augalus. 5. Paglostyti bent 5 mielus gyvūnus. Gal užteks. Aptarsime viską per pirmąją pamoką rugsėjo mėn. Viską įgyvendinusiems - kaupiamieji balai garantuoti. Gero poilsio. |
2018-06-13 Šiandien - tyrėjų diena. Su septintokais tyrėme pievų augalų populiacijų bioįvairovę: aptarėme metodiką, pasidalinome į grupes, išsirinkome rašytojus ir patraukėme į netoliese esančias pievas. Ištyrėme 4 skirtingas pieveles, suskaičiavome jų bioįvairovę 1 kvadratiniame metre, palyginome, padarėme išvadas. Pasikartojome augalų pavadinimus, tyrimo metodiką, vidurkių skaičiavimo metodiką. Puiku. Geros jums vasaros.
2018-06-07 Lauke - puikus oras mokytis. Vienuoliktokai kartoja ir įtvirtina augalų sistematikos ypatumus mokyklos augalų istorijos sodelyje. Kaip gerai, kad vienoje vietoje turime samanas, sporinius induočius, plikasėklius ir žiedinius augalus. Visi požymiai - kaip ant delno.
Septintokai iškeliavo į žygį į Vilkyškių piliakalnį bei Ąžuolų alėją įtvirtinti organizmų sistematikos, pažinti augalus ir bestuburius. Nukeliavome apie 5 kilometrus. Radome visų 4 skyrių augalų, gyvūnų šiek tiek mažiau. Labai sausa.
2018-06-05 Lauke šilta, sausa. Sausra atsibodo, bet naudodamiesi gerais tyrimams orais su vienuoliktokais atlikome praktikos darbą "Modifikuoto kintamumo statistiniai dėsningumai: variacinės eilės sudarymas ir kreivės braižymas". Pasirinkome mokyklos ugdymosi sode augantį ąžuoliuką, išmatavome vienos šakos visų lapų dydžius (virš 200) ir apdoroję duomenis mokiniai nubraižė variacinę kreivę. Aptarėme, dėl kokių sąlygų ąžuolo lapai nėra vienodi, kodėl daugiausia buvo vidutinio dydžio (9 cm.) lapų. Ypatingai palankus laikas tokiam tyrimui.
2018-06-01 Ir penktokai išbandė ugdymosi sodelius: susipažinome su vaistiniais augalais, jų savybėmis, išbandėme muzikinę stotelę bei basakojų takelį. Šis ypatingai patiko penktokams, ėjo net po keletą kartų basi. Tai veikia :)
2018-05-25 Septintokai išbando žaliąsias ugdymosi erdves mokyklos kieme. Šiandien - basakojų takelio išbandymas ir biologijos kurso apie augalų skyrius (samanos, sporiniai induočiai, plikasėkliai, gaubtasėkliai) kartojimas augalų istorijos sodelyje. Čia turime visas augalų grupes vienoje vietoje. Net seniausiai Žemėje gyvenantį ginkmedį bei seniausius žiedinius augalus tulpmedį ir magnoliją.
2018-05-24 Šiandien dar vieną gimnazistų laidą - jau 54-ą šioje mokykloje - išleidome į gyvenimą. Tiesa, kol kas tik paskutinis skambutis. Šeštadienį laikome biologijos egzaminą. Dvyliktokai mokyklos ugdymosi erdvei išeidami padovanojo rojaus obelėlę. "Kad būtų prie ko susitikti po 5 metų" - sakė jie. Gražūs kaip medžiai užaugote. O man paliko vardinį puodelį. Ačiū :)
Penktokai jau baigė mokymosi programą, ruošiamės apibendrinamąjam testui. Klaudijus jau pavargo, svajoja apie keliones laivu, gal aplink pasaulį... O tavo laivelį pamėgo sraigės, net dvi nori įsiropšti vidun ir leistis su tavimi į ilgą pažinimo kelionę...
2018-05-23 Šis pavasaris labai dėkingas gražiais orais, todėl skubame mokytis gamtoje. Tradiciškai netradicinė pamoka Viešvilės rezervate ir mano nuostabioji draugė biologė Asta, kuri supažindino su rezervato teritorija, saugomais objektais, parodė žemapelkę ir aukštapelkę, jos skirtumus. Pamatėme unikalią pelkės ekosistemą, jos augalus ir gyvūnus: saulašarę, gailius, švylius, tekšę, spanguoles, kelių rūšių kiminus, gyvavedį driežą. Mokiniai, laukiu atliktų užduočių vertinimui.
2018-05-16 Projektinių darbų pristatymų diena. Kokie mūsų vaikai gabūs, negaliu atsistebėti. Mano merginos puikiai pristatė savo tyrimus ir kūrinius. Na, merginos, ir lepinate mane. Ačiū. O jūs sėkmingai auginkite šilropes.
2018-05-15 Koks keistas likimas. 2006 metais kovo mėn. į mokyklą atvyko mokslinį tyrimą vykdanti Kate Moss iš Kanados. Pabendravome vos kelias dienas. Šiltas, mielas žmogus. Draugystė tęsiasi iki šiol. Nuostabu šiais elektronikos laikais gauti paprastą laišką, kuriame draugė ne tik randa būdą išsakyti savo mintis LIETUVIŲ KALBA, bet ir įdeda į vokelį pavasario gėlyčių. O jos visai panašios kaip pas mus: scylės, rūteniai, našlaitės, švitriešis...... Atkeliavo tokį kelią, perduoti tą draugystės jausmą, šilumą, prisiminimus.... Esu labai sujaudinta....Nerealu... kažkokie stebuklai ....
2018-05-11 Lauke nuostabus oras - kaip vasarą, todėl skubame su mokiniais į pamokas gamtoje. Septintokai ir dešimtokai mokėsi apie vandens taršą ir jo nustatymą, taigi pamoką vedžiau prie tvenkinio, kur tyrėme vandens kokybės būklę pagal biologinius indikatorius. Tvenkinyje ramiai plaukiojo gulbių porelė ir visai nekreipė dėmesio į vaikus. Ištyrus paaiškėjo, jog vandens būklė labai gera, vanduo aukščiausios kokybės klasės, nes radome daug lašalų lervų.
Agnė ir Samanta atliko paskutinę projektinio darbo dalį - pravedė pamoką šeštokams apie vaistažoles su įdomiomis užduotimis, pažintimi, pauostymais ir paragavimais. O ragana tikrai panaši į gerbiamą mokslų daktarę Eugeniją Šimkūnaitę. Raganos sodelis pamažu pilnėja. Galėtų palyti..... Gudobelė ruošiasi žydėti.
2018-05-09 Netradicinė pamoka 7 klasėje "Gyvybė gėluose vandenyse". Nukeliavę prie artimiausio tvenkinio mokiniai stebėjo ir užrašė matomus tvenkinio gamintojus, vartotojus ir skaidytojus. Aptarėme, kokia aplinkinių gyventojų įtaka galėtų būti vandens kokybei.
Penktokai vyko į netradicinę pamoką apie arklius į "Nemuno" žirgyną, kuriame susipažino su Trakėnų ir Lietuvos sunkiųjų arklių biologija, elgsena, treniravimu. Ypač visiems smagu buvo paglostyti arkliuką ar pamaitinti jį žole. Nepamirštami įspūdžiai.
Lauke - nuostabus oras, todėl mokytis žiedo sandarą puikiai galima lauko klasėje.
2018-05-02 Šiandien Šiaulių universiteto botanikos sode vyko mokslinė - praktinė konferencija "Jaunojo tyrėjo veikla 2018". Konferenciją organizavo Salduvės progimnazija. Buvo pristatyti 6 mokytojų ir vadovų bei 10 mokinių tiriamųjų darbų. Agnė su Emilija taip pat pristatė savo projektinius darbus. Po pristatymų botanikos sode vyko praktiniai užsiėmimai: vieni susipažino su bičių priežiūra, kiti skaičiavo augalų rūšių įvairovę tam tikrame ploto vienete, kiti susipažino su vaistiniais augalais ir jų ypatybėmis. Žavėjomės botanikos sodo augalais. Parvežėme lauktuvių ir mokyklos alpinariumui.
2018-04-25 Nagrinėdami pamokose temas apie rūgščių lietų susidarymą, tiriame lietaus, tvenkinio, akvariumo ir "paslaptingo " vandens pH . Nustatėme, jog tiek geriamo, tiek tvenkinio ar akvariumo vanduo yra neutralios terpės, o "paslaptingasis" vanduo - rūgštus. Ištyrėme, kas atsitinka moliuskų kriauklėms, kai jos patenka į rūgštų vandenį - tiesiog ištirpsta jų kriauklelės.
2018-04-20 Šiandien buvo kitokia darbo diena: su projektinių darbų autorėmis - Emilija ir Agne - vykome į nacionalinę konferenciją "Gamta ir mes", kuri vyko Kėdainių Ryto progimnazijoje. Plenarinio posėdžio metu išklausėme labai įdomų geografo ir keliautojo Ryto Šalnos pranešimą apie Naująją Zelandiją. Vėliau darbas vyko sekcijose: mokytojai dirbo savo grupėje, mokiniai - savo grupėse. Agnė pristatė projektinį darbą "Ugdymosi erdvės "Raganos sodelis" sukūrimas ir panaudojimas", o Emilija "Augalų žiotelių ir jų funkcijų tyrimai". Tuo pačiu po konferencijos pasigrožėjome Kėdainių senamiesčiu, aplankėme Ringovės piliakalnį bei Palemono kalną Seredžiuje. Merginos šaunuolės, puikiai padirbėjote. Galite ilsėtis, kol aš ateisiu :))))
2018-04-11 Na ką, DNR pamatėme, laikas sintetinti baltymą. Štai taip pasiskirstę vaidmenimis - kas iRNR, kas ribosoma, kas tRNR - visi plušo ir susintetino štai tokį baltymą. Man atrodo gražus... kaip jums?
2018-03-27 Ką gi, dar viena vienuoliktokų laida pamatė braškių ir špinatų DNR plika akimi. Dėkoju Mariui už nuotraukas. Agnei ir Samantai - už pavasrišką šilumą ir džiugesį klasėje :) Visiems - už puikų darbą.
2018-03-26 Šiandien pamoką 9 klasėje "Klausos ir pusiausvyros organai" stebėjo 5 kolegos. Devintokai, o ko jūs taip išsigandote?
2018-03-22 Penktokėliai, kaip šiandien susidomėję ir nustebę dirbote pamokoje, kai tyrėme , kaip kinta krūtinės ląstos tūris kvėpuojant ir pulso dažnis pasportavus. Puiku.
Vienuoliktokai, šiandien taip susikaupę rašėte kontrolinį darbą, kad įkvėpėte mane parašyti eiles. Dalinuosi:
Tyliai cypsi nenuorama suolas, Koks prasmingas rašiklio skrebenimas
šnara lapai kaskart verčiami. Kiek minčių išsakytų lape...
Atsidūsta kas sunkiai, kas oriai. O juk visko prireiks dar gyvenime,
Klasės muzika - įprasta ir rami. Ką išmoksit - tas liks jumyse.
Tyliai cypsi nenuorama suolas, Koks prasmingas rašiklio skrebenimas
šnara lapai kaskart verčiami. Kiek minčių išsakytų lape...
Atsidūsta kas sunkiai, kas oriai. O juk visko prireiks dar gyvenime,
Klasės muzika - įprasta ir rami. Ką išmoksit - tas liks jumyse.
2018-03-20 Ugdymosi diena, skirta pasaulinei Žemės dienai paminėti. Su grupele mokinių tyrėme oro užterštumą sieros ir azoto oksidais pagal kerpes. Ištyrėme miestelyje 20 medžių. Kompasu nustatėme, jog kerpės dažniausiai augo šiaurės vakarų kryptimi. Radome 30 procentų žievinių kerpių (lekanoros), 49 procentus lapinių kerpių (plynkežių ir geltonkerpių) bei 21 procentą briedragių, ramalinų. padarėme išvadą, jog oras tikrai nelabai užterštas, nes nemažai radome ramalinų ir briedragių, daug lapinių kerpių. Daugiausia iš tirtų medžių buvo liepos. Padarėme matematinius rezultatų apibendrinimus. Juos atlikti padėjo matematikos mokytoja Dovilė. Nors buvo šaltoka, pamatėme ir pirmųjų pavasario pranašų: žydinčių snieguolių, pabudusį ežiuką.
2018-03-16 Dešimtokams irgi patiko mokymosi metodas "Šnipai ir rašytojai". Už šį metodą dėkoju mokytojoms iš Klaipėdos.
2018-03-15 Penktokai, kaip puikiai išmokote temą apie organų sistemas ir jų funkcijas atlikę savo darbelius. Jūs mokate susikaupti ir įveikti užduotis. Taip ir toliau.
2018-03-14 Šiandien vėl vedžiau atvirą kolegoms pamoką 7 klasėje "Paukščiai". Septintokai tyrė paukščių prisitaikymus skraidyti, atliko bandymus su plunksnomis, stebėjo kiaušinio sandarą. 7 mokytojai stebėjo mūsų darbą.
2018-03-13 Šiandien pamoką 11 klasėje apie maisto virškinimą burnoje stebėjo 8 kolegos. Atlikome bandymą apie tai, kaip krakmolą skaido seilių fermentas amilazė. Teoriją mokiniai mokėsi porų vaidmenimis" Šnipai ir rašytojai". Mielieji, puikiai padirbėjot. Ačiū jums.
2018-03-02 Pavasario pirmos dienos, nors už lango - gili žiema. Todėl septintokai ramiai mokosi apie žuvų suskirstymą ir prisitaikymus gyventi vandenyje.
2018-03-01 Kaip šiandien smagiai dirbo penktokai. Vien vyrai. Bet padarėme daug, linksmai pasikalbėdami apie medžiagas, reikalingas žmogaus organizmui, aptardami įdomius bandymus.
Vienuoliktokai konstruoja kraujotakos ratus, lygina kraujagyslių sandarą ir funkcijas...
2018-02-28 Paskutinė žiemos diena. O pamokose - pavasaris. Septintokai konstruoja minčių žemėlapius, vienuoliktokai tyrinėja širdies sandarą ir darbą.
2018-02-27 Integruota biologijos-geografijos pamoka 10 klasėje "Gyvenimas dykumoje". Pažiūrėjome trumpą filmuką apie Saharos dykumą.Su geografijos mokytoja Vidute Stankuviene aptarė sąlygas dykumoje, dykumėjimo priežastis. Vėliau komandoje pasiskirstę pareigomis (kalbėtojas, grupės vadovas, klausinėtojas ir laiko skaičiuotojas) mokiniai analizavo ir aptarė ant stalo padėtų dykumos augalų prisitaikymus taupyti vandenį. Įsidėmėjo kaip reikia auginti kaktusus, kad jie nesupūtų.
2018-02-26 Baigėsi mokinių atostogos, penktokėliai neišsigando šalčio ir sugužėjo į klasę. Pakartojome fotosintezę ir šaknų reikšmę šiam procesui. Linksmai padirbėjome.
2018-02-15 Šiandien švenčiame Lietuvos nepriklausomybės 100 metų jubiliejų. Vyko kitokios pamokos. 5-7 klasių mokiniams vedžiau pamoką "Geltona, žalia, raudona", kur atlikdami įvairius bandymus mokiniai gavo ir trispalvį lietaus debesį, ir trispalvį fontaną, ir lavos lempas. 8-12 klasių mokiniams pamokoje "Aš Lietuvą renku iš gabalėlių" nusprendėme, jog Lietuvai galime padovanoti savo žinias, įgūdžius ir taip kurtį Lietuvą kartu. Atlikome akvariumo vandens ir sniego tyrimus: užterštumą, pH, nitratų, amonio jonų, fosfatų kiekius. Mokinių palinkėjimai Lietuvai buvo labai gražūs. Gražiausias - penktoko Klaudijaus: "Linkiu, kad Lietuva būtų garsi pasaulyje"
2018-02-13 Interaktyvūs užrašai ne tik patinka mokiniams, bet jie ir patys kuria tokius užrašus. "Kūrybiškumas yra įgimta savybė galvoti kitaip nei dauguma, matyti kitaip. Bet svarbiausia, tai gebėjimas sukurti kažką, kas atitinka ypatingą užduotį. Pagal šį apibrėžimą, kūrybiškumas yra tik įrankis perteikti įgūdžiams. Ypač įdomūs ir informatyvūs devintokų Aivelijaus, Tautvydo, Livetos, Simonos kūriniai.
2018-02-08 Nagrinėjami medžiagų ciklai gamtoje. Taip gal įdomiau, kai reikia pačiam sudėlioti ne tik patį ciklą, bet ir įvardyti procesus, nuo kurių priklauso ciklas. Šį kartą mokiniai susitvarkė visai neblogai. O klysti nebijome, nes klaidas mes pripažįstame, gerbiame, jas taisome.
Vienuoliktokai pluša nagrinėdami medžiagų apytaką augaluose. Štai Emilija moko klasės draugus, kaip padaryti augalo lapo žiotelių atspaudą. O kokie puikūs šakniaplaukiai išaugo iš pamerkto zebrinos stiebo - apie 3 mm ilgio, puikiai matomi ne tik plika akimi, bet ir nuotraukoje. Nepamirškite lapų sudėties, gyslotumo ir prisisegimo būdų. Ką išmokote - pasitikrinsite kontrolinio darbo metu. Sėkmės.
2018-02-01 Mokiniai po gripo epidemijos pamažu grįžta į klases, prasideda įdomesnės dienos. Štai penktokai nagrinėja vandens apytakos ratą, o vienuoliktokai tiria medžiagų pernašą augalų šaknimis, stiebais. Štai dygdamos pipirnių sėklos jau leidžia baltas šakneles, o bandymu su tradeskante pademonstravau šakninį slėgį. Per parą išspaudė apie 1 ml vandens. Neblogai. Svarbu - bandymas pavyko. Mokiniai grožėjosi augalų stiebų indų plaušų kūlelių mikropreparatais, juos fotografavo ir man keletą nuotraukų atsiuntė. Ačiū Emai.
2018-01-31 Mokinių užrašuose vis dažniau įsikuria interaktyvūs objektai. :)
2018-01-30 Devintokai mokosi apie šalinimo organus ir jų funkcijas. Panaudojome tyrimų lagaminėlio medžiagas ir ištyrėme akvariumo vandens nitratų ir amonio jonų buvimą ir kiekį naudodami spalvų skalę. Paprasta ir įdomu.
2018-01-25 Netradicinė pamoka 12 kl. "Ekologinė niša". Pamoka vyko mokyklos bibliotekoje, pasidarę interaktyvius užrašus apie ekologinę nišą, pasinaudodami internetu mokiniai turėjo sukurti pasirinkto gyvūno ekologinės nišos aprašymus.
|
|
|
|
|
2018-01-17 Interaktyvūs užrašai tema "Kvėpavimo sistemos organai"
2018-01-15 Penktokų interaktyvūs užrašai "Vandens būsenos". Dirba visi. Trumpai, aiškiai.
2017-12-27 Štai baigiasi dar vieneri metai. Pagal rytų tradicijas kiekvieni metai yra priskiriami tam tikram gyvūnui ar totemui, kuris valdo metų energetiką. 2018 metai patenka į Geltonojo žemės Šuns globą. Geltonasis žemės Šuo yra apdovanotas ištikimybe ir atsidavimu, draugišku nusiteikimu, atsakingumu. Jam ypač svarbios šeimos vertybės. Šuo labai atsidavęs ir ištikimas gyvūnas, gebantis saugoti artimuosius ir jais rūpintis. Jis labai darbštus ir kryptingas, savo tikslo siekia mažais žingsneliais ir iki galo. Linkiu visiems savo mokiniams (ir sau) siekti šių savybių. Gerų visiems ateinančių metų.
2017-12-15 Interaktyvūs užrašai mokiniams vis labiau patinka. Išbandom, tobulinam...Tobulinu ir savo darbo įrankius:)
2017-12-13 Vienuoliktokai irgi daro interaktyvius užrašus tema "Fotosintezė". Sako, kad padeda išmokti. O svarbiausia - visi mokosi ne tik klausydami, bet ir veikdami, galvodami, kam tai daro.
Dvyliktokai, džiaugouosi jūsų darbais :)
|
|
|
|
|
2017-12-08 Dešimtokų interaktyvūs užrašai :). Kaip smagu ir informatyvu. Kūrybiška. Užduotis apie biologinę įvairovę buvo sunki: ir tikrai nelengva atspėti, kiek kurios grupės organizmų rūšių žinoma. Dabar jau žinosime. :)
Šeštokai išbandė darbą su mikroskopu. Austėja pasidalino nufotografuotu matytu vaizdu. Spėkit, kas čia? ...Neatspėjot, tai paprasčiausia popieriaus skiautelė. Matome, jog popierius sudarytas iš mažyčių medžio plaušelių.
2017-12-07 Dienos bėga kaip vanduo. Dvyliktokai pradėjo konstruoti organizmo imunitetą, o vienuoliktokai skaičiuoja burbuliukus, mat tiria fotosintezės greičio priklausomybę nuo šviesos intensyvumo. Dėkoju Mariui už bandymo įgyvendinimo inovaciją :) Oi laukėm laukėm, burbuliukų laukėm... Ir sulaukėm. Kantrybės reikalaujantis bandymas. Bet pavyko. Lauksiu grafinio duomenų pavaizdavimo.
2017-12-05 Šeštokai pradėjo nagrinėti mikro ir makro dydžius. Turėjo sunkumų surikiuoti nuo mikro iki makro organizmus :)))
2017-11-30 Paskutinė lapkričio diena. O su vienuoliktokais smagiai nagrinėjame anaerobinį kvėpavimą. Mielieji, štai mūsų bandymo rezultatai, pasiruoškite juos aptarti kitą pamoką. Gero savaitgalio :)
Devintokai prisiminė virškinimo organus, jų funkcijas ir šiaip taip sujungė organus į vieną darnią virškinimo sistemą.
2017-11-28 Vienuoliktokai šiandien turėjo netradicinę pamoką AB "Vilkyškių pieninėje" tema "Fermentų panaudojimas sūrių pramonėje". Dėkoju pieninės technologei Deimantei ir personalo vadybininkei Ingai bei kitoms merginoms už puikų įmonės profesijų ir veiklos pristatymą, fermentų veiklos pademonstravimą. Dėkoju mokiniams už nuoširdų įsivertinimą ir spindinčias akis. Taip pat dėkoju auditorei už gerą įvertinimą, šiltus žodžius.
Devintokai, visai nebaisus buvo seilių fermento amilazės tyrimas. Ir gavote puikius rezultatus. Už šį metodą dėkoju savo kolegei iš Šalčininkų rajono Aleksandrai Sinkevič. Pavyko puikiai. :)
2017-11-24 Septintokai tiria kerpes. Tokie įdomūs organizmai. Ar prisimenate,kiek kerpė užauga per 30 metų? Kodėl ji taip lėtai auga? O penktokai tiria kokios medžiagos geriausiai išlaiko šilumą.
2017-11-22 Dvyliktokai, kaip mes temoje "Sportas ir sveikata" nepasimokysime mankštos pratimų? Nepamirškite vis pakartoti :)
2017-11-21 Vienuoliktokai tyrė kaip fermentinių reakcijų greitis priklauso nuo temperatūros ir pH. Tyrėme bulvių katalazės fermento priklausomybę nuo temperatūros ir pH: pastebėjome, jog rūgščioje terpėje fermentas visai neveikė, o karštame ir šaltame vandenyje veikė lėčiau nei 30 laipsnių temperatūroje. Pepsino fermento priklausomybę nuo temperatūros ir pH tyrėme su kiaušinio baltymu. Fermento pakaitalą naudojome vaistą "Mezym". Nelabai gerai pavyksta, bet...... rezultatai yra. Iš nepavykusių bandymų irgi galima pasimokyti. Tiesa, vienuoliktokai?
O šeštokai nagrinėja garso sklidimą: kai mokėmės ABCD metodu - iš pradžių sutriko, po to patiko. O kai pradėjome bandymus - visi atkuto. Buvo įdomu stebėti, kaip garso "išsigasta" žvakės liepsna ar kaip smagiai pagal roko muziką druskos kristalai "šoka"... :) :)
2017-11-20 Devintokai, ačiū už kritinį mąstymą apie skiepus.
2017-11-17 Kasmet 1-4 gimnazijos klasių moksleivių komandoms su sveikatos ugdymo specialiste Terese Lydekaitiene vedame kokia nors tema pamokas - konkursus. Šiemet pasirinkome temą "Sveika širdis", nes Lietuvoje ir pasaulyje vis tik pirmauja širdies ir kraujagyslių ligos. Komandos turėjo pasidaryti klasės stovelį ir sugalvoti dvieilį prisistatymui. Štai 1g prisistatymas (beje, komandoje - vien vyrai): "Mes negersim, nerūkysim ir širdies sau negadinsim, sportas mums - tai sveikata, sveikas maistas - tai jėga". O štai 2g šūkis: "Žinios, mintys judesiai - tai sveikos širdies vaikai". 3g: "Mūs širdelė yr stipri, dieną naktį dirba ji". 4g : "Jei širdutė tau svarbi, pajudėki, tinginy". Na, daug pasakantys žodžiai. Vėliau mokiniai atliko užduotis apie širdies sandarą, ligas, matavo kraujospūdžius ir aiškino jų rodmenis, kiaulės širdyje rodė širdies dalis, rinko maisto produktus, sveikus širdžiai ir nurodė kuo tie produktai naudingi širdies ar kraujagyslių veiklai. Kaip ir kasmet,sveikatinimo renginius remia Šilutės visuomenės sveikatos biuras, kurio vadovei labai dėkoju už prizus, padėkas vaikams ir mokytojams. Dėkoju Teresei Lydekaitienei už širdis ir bendradarbiavimą, mokyklos administracijai už palaikymą, Laurai Grodeckienei už teisėjavimą, valytojai Vidai Povilaitienei už nuoširdžią pagalbą, Vitalijai Samoškaitei už fotografavimą, Irmantui Vasiliauskui už pagalbą įgarsinant renginį, klasių komandoms - už nuoširdų, linksmą ir išradingą dalyvavimą. AČIŪ.
2017-11-16 Fermentai...fermentai... Vienuoliktokų galvoje nuo šiol tik fermentai. Štai kaip katalazė aktyviai skaido vandenilio peroksidą. Pasirodo, visi gyvi organizmai turi katalazės.... net mielės.
Penktokai matuoja temperatūrą tiksliai. Vaikai buvo labai smalsūs...:)
2017-11-15 - Štai kaip atrodo plazmolizė realiai, - sako vienuoliktokai.
Kai kurių šeštokų siluetai. Gal atpažįstate?
2017-11-13 Po savaitgalio - bandymų rezultatai. Septintokai, žiūrėkite, ką užauginome: jei kolonija su pūkeliais - tai pelėsiniai grybai, jei blizganti kolonija - bakterijos. Aštuntokai įsitikino, jog augalai gamina krakmolą tik šviesoje. Štai įrodymas :)
2017-11-10 Pavasarį dalyvavome respublikiniame projekte "Mano žalioji palangė". Buvo įdomu, smagu, bet nesuvokiama...padėkos vaikams atėjo tik dabar, praėjus pusei metų po renginio.... ką gi. Geriau vėliau negu niekada. Ačiū ir už tai. Šiandien šeštokai tyrė šešėlio susidarymą ir jo dydžio kitimą.
Kartu su sveikatos ugdymo specialiste Terese Lydekaitiene septintokams iškrėtėme tikrą pokštą: prieš susirenkant mokiniams klasės durų rankeną ir priemonę ugdymui ištepėme specialiais milteliais. Juos apšvietus specialiu žibintuvėliu, milteliai šviečia tamsoje. Mokiniams susirinkus paskelbėme, kad tikrinsime, kas užsikrėtę "bakterijomis". Neužsikrėtusių nebuvo. Tokiu bandymu parodėme, kaip lengva užsikrėsti bakterijomis ir kad rankos yra nešvariausias žmogaus organas.
Dešimtokai džiaugiasi užbaigę genetikos skyrių ir pradėję evoliucijos skyrelį. Šiandien praktikos darbas su fosilijomis: išmatuoti, nustatyti amžių, organizmų grupę - ne taip jau lengva, bet įdomu, kaip pabrėžė mokiniai. Ką gi, smagu, kad patiko, gera nuotaika skatina mokymosi motyvaciją. Apžiūrėjome ir trilobito užpakalio fosiliją, kurią mokiniai rado mūsų apylinkėse. 500 mln. metų senumo. Įspūdinga.
2017-11-09 Dvyliktokai mokosi apie sveiką mitybą, prisimena medžiagas, kurių reikia mūsų organizmui. Pabandėme tai padaryti linksmiau: paruošti medžiagų reklamą . Ačiū už kūrybiškumą :)
2017-11-08 Septintokai nagrinėja bakterijų sandarą. Štai kiek bakterijų priveisėme. Ne popierinių, o tikrų bakterijų pabandysime užsiauginti.
Vienuoliktokai tyrė osmosą svogūno lapo ląstelėse skirtingo toniškumo tirpaluose. Bandymas visiems pavyko, todėl įsivertinimui irgi paėmėme vandenį: skaidrų ir mėlyną. Į cilindrą mokiniai turėjo pilti skaidrų vandenį, įvertindami, kas jiems pamokoje patiko, o mėlyną vandenį - kas buvo blogai. Štai, pamokos spalva žydra. Iš teigiamų dalykų mokiniai pažymėjo įdomią pamoką, bandymo sėkmingą atlikimą, žinių įgijimą. Iš neigiamos pusės - nuovargį, nes vis tik jau šešta pamoka, kai kurie pažymėjo nepataikę iškelti teisingos hipotezės. Ruoškitės, rytoj - vėl praktikos darbas.:)
2017-11-07 Po atostogų visi grįžtame į darbo vėžes. Šeštokai bandymu nustatė, jog šviesos spindulys keliauja tik tiesiai, o prizmių pagalba išskleidę šviesą matėme vaiavorykštę.
Vienuoliktokai, difuzijai tirti mes esame darę visokių bandymų, bet šiandien - vėl kitokie.
Taigi, amoniako molekulės vamzdelyje lėkė kaip pašėlę 1mm/s greičiu. O štai burokėlių membranų pralaidumą didino karštas vanduo, acto rūgštis ir spiritas. Ar prisimenate, kodėl?
Taigi, amoniako molekulės vamzdelyje lėkė kaip pašėlę 1mm/s greičiu. O štai burokėlių membranų pralaidumą didino karštas vanduo, acto rūgštis ir spiritas. Ar prisimenate, kodėl?
2017-10-27 Penktadienis prieš atostogas. Penktokai toliau mokosi išskirstyti medžiagų mišinius sijojimo būdu ir magneto pagalba, o vienuoliktokai gražiai pagamino DNR atkarpėlę iš nukleotidų. Dabar galės ramiai atostogauti.
2017-10-26 Netradicinė ugdymosi diena su 3 ir 4 klasės gimnazistais. Vykome į Vilnių, kur turėjome pamoką įmonėje Thermo Fischer Scientific Baltic "Naujausi biotechnologijų pasiekimai", joje sužinojome kaip ir ką gamina viena garsiausių pasaulyje biotechnologijų įmonė, pamatėme laboratorijas, prietaisus, įrenginius, darbo aplinką, susipažinome su saugos reikalavimais dirbant su genais ir mikroorganizmais, pamatėme prietaisus, kurie nuskaito žmogaus ar kito organizmo genetinį kodą, sužinojome kokių profesijų žmonės reikalingi tokiai įmonei. Antroji pamoka vyko Vilniaus universiteto zoologijos muziejuje "Gyvūnų sistematika", kuriame mokiniai gavo užduotis pagal aprašymą atpažinti muziejuje esančius eksponatus ir priskirti juos tam tikrai sistematinei grupei pagal tam tikrus požymius. Pristatydami atliktas užduotis sužinojo daugiau įdomių dalykų apie vieną ar kitą gyvūną. Toli tas Vilnius, bet galimybių mokytis daug.
2017-10-24 Penktokams sekasi: kiekvieną pamoką bandymai. Šiandien mokėsi išskirstyti druskos, vandens ir smėlio mišinį filtravimo ir garinimo būdu. Pirmiausia paveikslėlių pagalba sudėjo bandymo eigą, tada man nebereikėjo eiti prie kiekvieno aiškinant ką daryti. Labai geras metodas, ačiū Pauliui Tamošiūnui. O kam pavyks užauginti kristalus - pažiūrėsime vėliau.
2017-10-18 Integruota technologijų ir biologijos pamoka 8 klasėje "Nesveika mityba". Pamoką pradėjome pasiūlydami mokiniams atsigerti paprasto vandans, gazuoto vandens ar kokakolos. Aišku, dauguma rinkosi kokakolą, argumentuodami, jog tai skanu, patinka ir pan. Vėliau aiškinomės, kodėl kola nesveika, atseikėjo 10 šaukštelių cukraus - tiek jo yra butelyje kokakolos. Kalbėjo kokius neigiamus padrinius turi cukraus vartojimas, žaisdami žaidimą "Už ar prieš" išsiaiškino savo gerus ir nelabai gerus mitybos įpročius, aštuntokai išmoko apskaičiuoti savo kūno KMI.
2017-10-17 Penktokai tiria medžiagas: jų suskirstymą, tirpumą vandenyje, trapumą, kietumą, elektrinį laidumą. Super laboratorija. Išmoko penktokai matuoti skysčius mėgintuvėlyje, saugiai naudoti medžiagas, sutvarkyti darbo vietą. Džiaugiuosi jumis. :)
2017-10-16 Integruota biologijos ir informacinių technologijų pamoka 8 klasėje "Sveika mityba". Aštuntokai, remdamiesi vadovėlio informacija, turėjo sukurti pateiktį, ką patartų mokyklos bendruomenei dėl sveikos mitybos. Daugelio informacinio raštingumo įgūdžiai geri ir labai geri. Puiku.
O vienuoliktokai išmoko atpažinti baltymus Biureto reakcijos būdu, atliko pieno baltymų denatūraciją. Gražu. Violetinė spalva rodo baltymų buvimą.
2017-10-13 Penktadienis, trylikta diena...turėtų būti nelaiminga.....Bet tik ne devintokams. Šiandien jie turėjo netradicinę integruotą lietuvių kalbos ir biologijos pamoką "Vydūnas ir sveikata". Pamoka vyko Rambyno regioninio parko lankytojų centre, kur parko kultūrologė Giedrė Skipitienė papasakojo apie Storostos gyvenimą ir mintis apie mitybą, padiskutavome kritiškai vertindami Vydūno patarimus apie sveikatinimo priemones pritaikydami šių laikų žinias, išvykdami užsukome į Bitėnų kapinaites ir uždegėme žvakelę ant Vydūno kapo. Prasminga.
2017-10-11 Šiandien buvo sunki diena, nes teko patirti įžūlų mokinių elgesį, po kurio suabejojau ar dar noriu būti mokytoja. Bet pagalvojau, kad motyvuotų, nuoširdžiai norinčių mokytis mokinių yra daugiau, negu tokių, kurie nežino ko ateina į mokyklą. Štai vienuoliktokai taip šauniai atliko praktikos darbą tirdami krakmolo buvimą įvairiuose maisto produktuose, o devintokai taip susidomėję tyrė osmoso reiškinį, kėlė įdomias hipotezes, kad pagalvojau, jog jų spindinčios akys yra tai, dėl ko verta dirbti mokykloje. Ne, įžūliesiems nepasiduosiu.
2017-10-09 Devintokai tiria difuzijos reiškinį. Skaičiavome amoniako molekulių difuzijos vamzdelyje greitį. Jos skrieja 2 mm per sekundę greičiu. Ar tai greita - spręskite patys, žinodami, jog šios molekulės labai mažos.
Dvyliktokams smegenys sudėtos, vienuoliktokai žinias apie vandenį įsivertino pripildami į mėgintuvėlius tiek vandens, kiek pamokoje išmoko. Deja, daugeliui dar reikės pasimokyti namuose, pasikartoti.
2017-10-05 Šiandien Mokytojo diena. Už mane pamokas veda Alvita - ji būtų puiki mokytoja, pamokoms pasiruošusi, naudoja aktyvius ugdymo metodus, kūrė pasakas, kuriose pagrindiniai veikėjai buvo branduolys, mitochondrijos, membranos... man buvo įdomu būti mokine. Dėkoju Agnei, Rolandui už gėles, labai miela buvo susitikti po 1,5 metų. Dėkoju Pagėgių savivaldybės ir mokyklos administracijoms už įvertinimus. Dėkoju kolegoms už malonų bendravimą.
2017-10-04 Štai jau mokslo metai pamažu įsibėgėjo. Tik spėk suktis: septintokai tiria fotosintezės reiškinį, vienuoliktokai išbando vandenilinio ryšio stiprumą, o dvyliktokai tiria reflekso greitį. Visi sukamės kaip voverės rate. Greitai bėga laikas.
2017-09-28 Netradicinė ugdymosi diena 7 klasei. Aplankėme Ventės rago ornitologinę stotį, kuri įkurta Tado Ivanausko 1929 metais. Bet tai ne pirmoji paukščių žiedavimo stotis. Paukščių migravimo tyrimams ir jų žiedavimui steigiamos ornitologinės stotys. Pirmoji pasaulyje ornitologinė stotis 1901 m. buvo įkurta Kuršių nerijoje, Rasytėje (apie 20 km į pietus nuo Nidos). Rasytės ornitologinę stotį įkūrė žymus vokiečių mokslininkas Johanas Tynemanas (Johannes Thienemann). Ventės ragas – nedidelis pusiasalis rytinėje Kuršių marių pakrantėje. Jo ilgis – 5,5 km, o plotis – iki 2,2 km. Kuršių marios ir Kuršių nerija susiformavo palyginti neseniai, Litorinos jūros laikotarpiu, prieš 4 500–5 000 metų. 1978 m. Ventės rage pastatyta didžioji paukščių gaudyklė. Naudojant elektrines gerves gaudyklė per 1–2 min. iškeliama ant 25 m aukščio stulpų. Po metų įrengta ir antra tokio tipo gaudyklė. Abi šios gaudyklės tebėra pačios didžiausios visame pasaulyje. Kintuose pamatė didžiausią Lietuvoje tują - apie 100 metų amžiaus ir apie 20 metrų aukščio. Mokiniams labai patiko Aukštumalos aukštapelkė - esanti Kintų seniūnijoje tarp Krokų Lankos ežero, Tenenio ir Minijos upių žemupio. Tai pirmoji pasaulyje mokslinėje monografijoje aprašyta aukštapelkė. Rytinėje pelkės dalyje jau daugiau kaip 100 metų vyksta durpių kasybos darbai. 1995 m. yra paskelbta Aukštumalos telmologiniu draustiniu. Draustinis įsteigtas siekiant išsaugoti ir renatūralizuoti Aukštumalės pelkinę ekosistemą, pasižyminčią ežerokšnių kompleksais, vertingomis buveinėmis, retų ir nykstančių rūšių augalija bei gyvūnija. Ši pelkė, kaip ir visa Nemuno deltos regioninio parko teritorija, yra įrašyta į Ramsaro konvencijos tarptautinės svarbos teritorijų ir NATURA 2000 saugomų teritorijų sąrašus. Stebėjome pelkės augalus: kiminus, saulašares, viksvas, spanguoles ir kalbėjome apie jų prisitaikymą augti ypatingoje ekosistemoje. Nuostabi diena.
2017-09-27 Netradicinė pamoka 6 klasėje tema "Miško ekosistema".
2017-09-26 Ši savaitė kaip reta šią vasarą, graži, saulėta. Bobų vasara. Todėl naudojamės proga ir vedame netradicines pamokas gamtoje. Kai prasidės lietūs - klasėje dar prisisėdėsime. Štai penktokai išbandė naują ugdymosi erdvę "Augalų istorijos sodelį", kur susipažino su augalų grupėmis, išmoko jas atpažinti bei apibūdinti grupės požymius. Septintokams pavyko įrodyti, jog fotosintezės metu išsiskiria dujos, stebėjome, kaip fotosintezės greitis priklauso nuo apšvietimo intensyvumo. Be to, prisiminėme išmoktą fotosintezės dainelę, o taip ir patį procesą išmokti lengviau. Gera, kai yra žingeidūs mokiniai. Dėkoju Gretos mamai už nuostabią kermėko puokštę.
2017-09-25 Su devintokais ir vienuoliktokais stebėjome augalų audinius ir pritaikėme naują augalų epidermio atspaudų paėmimo, naudojant nagų laką, metodiką. Ema ir Adas, sužavėti vaizdais, pasidalino nuotraukomis, kurias puikiai padarė savo išmaniaisiais įrenginiais. O kiek buvo džiaugsmo :)
2017-09-21 Šeštokai susipažino su aplinkoje gyvenančiais bestuburiais, radome ir grybukų. O septintokai tiria osmoso reiškinius.
2017-09-18 Šiandien nudžiugino aštuntokai, kaip pasiruošę, pasitempę jie laukė laboratorinės pamokos. Ir išmoko atpažinti krakmolą jodo reakcijos būdu. Kamilė ir Valentinas padarė kūrybiškus augalo organų pristatymus.
2017-09-15 Šiandien 5-12 klasių mokiniai turėjo neįprastą pamoką - dalyvavome tarptautinėje akcijoje "ENO - pasaulinėje medžių sodinimo dienoje". Nors oras nelepino, bet išmeldėme pusvalandį be lietaus ir pasodinome 30 tujų. Ši gyva tvorelė padarė pradžią mokykloje vykdomam projektui "Žaliųjų ugdymosi aplinkų kūrimas". Projektas rugpjūčio 30 dieną pristatytas mokytojų bendruomenei, o šiandien - pristatytas ir mokiniams. Džiugu, kad mokiniai su savo mokytojais mielai įsijungia į veiklą: kas atliks projektinius darbus kuriant žaliąsias ugdymosi erdves, kas tiesiog padės pasodinti augalus, sudėlioti akmenis ar dar kitokius savo gebėjimus pritaikys. Dėkoju mokyklos direktorei, administracijai, aptarnaujančiam personalui, kurie leidžia įgyvendinti idėjas, mielai padeda, pataria. Labai laukčiau mokinių tėvų pagalbos, kurios reikia sumanymams įgyvendinti. Už linksmą muziką renginio metu dėkoju Irmantui, už renginio įamžinimą - Emai. Visiems nuoširdus AČIŪ.
2017-09-13 Šiandien su mokiniais išbandėme dar vieną mokymosi metodą "Šešiakampis" . Puikus, kai reikia sisteminti žinias. Na, o daugeliui klasių - laboratoriniai darbai : prisimename ląstelių tyrimo metodus, jų sandarą.
2017-09-11 Mokinių kūrybiškumui nėra ribų: šeštokai rinko medžių ir krūmų lapų herbariumą, kurį šiandien pristatė. Svarbiausia, jog užduotį atliko visi. Tai jau staigmena. Na, o keletas mokinių labai nustebino įdomiais, tvarkingais, turtingais informacija darbais. AČIŪ.
2017-09-04 Pirmosios pamokos sunkiausios, nes reikia pralaužti bendravimo ledus, todėl pamokose naudoju įvairius ledlaužius. Šiandien naudojau "Bingo" ir "Pasakyk 5 ...". Buvo linksma. Vyresniesiems, tam, kad sužinotų, jog atsakymai turi būti kuo tikslesni, taikau šį metodą: ant stalo padedu popieriaus lapą, stiklinę vandens, obuolį, plunksną ir žvakę. Mokiniai turi parašyti daiktų pavadinimus. Aišku, visi parašo paprastai, o tada aš patikslinu, pvz: plunksna - 19 amžiaus rašymo priemonė, žvakė - šviesos ir šilumos šaltinis ir t.t. Pakalbame apie atsakymų tikslumą.
Su rugsėjo 1-ąja, mieli mokiniai. Biologijos kabinetas jau paruoštas darbui ir laukia Jūsų. Sėkmės, geros nuotaikos ir įdomių pamokų.
2017/2018 m.m.
2017-06-02 Paskutinė šiais mokslo metais pamoka "Netikėtos integracijos" su įvairių klasių mokiniais ir nuostabia lietuvių kalbos mokytoja Asta. Iš pievų, kurias savo romanuose aprašė Johanesas Bobrovskis, žiedų mokiniai sudėjo žodį "Vasara" ir iš žodžio raidžių pagalvoję parašė, kokia galėtų būti jiems ši vasara. Tada aptarė augalų reikšmę gyviems organizmams ir sudainavo dainą "Fotosintezė" . Vėliau visi linksmai žaidė žaidimą, dar kartą įsitikindami, kad mokymasis yra ne tik sunkus, bet ir linksmas. Ir netikėta nominacija. Ačiū mokiniams.
2017-05-29 Netradicinė lietuvių kalbos ir gamtos pamoka 5 klasėje "Dalykinis ir meninis medžio apibūdinimas" . Porelėse penktokai mokyklos aplinkoje susirado po medį, kurio pavadinimą išsitraukė burtų keliu, aprašė jį dalykiniu ir meniniu stiliumi, pristatė draugams. O kai po medžiais rado "zuikių pyrago" - mokytojos Rimos iškepto - buvo dar smagiau.
Vienuoliktokai gvildena biotechnologines užduotis. Praktikos darbas "Pektinazės įtaka obuolių sulčių kiekiui ir skaidrumui"
O septintokai įtvirtina žinias apie augalų ir gyvūnų grupes bei jų požymius.
2017-05-24 Netradicinė pamoka 7 klasėje Viešvilės rezervate. Visus metus svajojome nuvykti ir pažiūrėti, kaip organizmai prisitaikę gyventi aukštapelkėje. Puikią dieną pamoką vedė vyresnioji rezervato biologė Asta Uselienė. Gaila, kad ne visiems buvo įdomu. O pelkė pačiame gražume - žydi gailiai, švyliai iškėlę savo pūkuotas galvas kviečia prieiti... o saulašarės šiemet dar mažos, teko tyrinėti su lupa. Niekada neatsibostanti pelkės ekosistema.
2017-05-17 Projektinių darbų pristatymas. Šiemet 3g klasės mokinė Alvita B. pristatė įdomų mikrobiologinį darbą "Fitoncidų poveikis įvairiems mikroorganizmams". Projektą atlikti ir jį pristatyti išdrįso ir penktokėlės: Austėja, Agnė, Gintarė ir Samanta: jos dalyvavo projekte "Mano žalioji palangė", atliko sėklų daigumo tyrimus, stebėjo daigų augimą ir vystymąsi bei padarė pranešimą savo mokyklos bendruomenei. Dėkoju merginoms už drąsą ir ryžtą.
2017-05-16 Pagaliau atšilo oras ir su septintokais galėjome ištirti Vilkyškių tvenkinio vandens užterštumą pagal biologinius indikatorius. Radome dėlių, lašalo ir apsiuvų lervų, dusių, vandens asiliukų, matėme ir girdėjome varlių koncertus. Septintokai, o kas įtakojo, kad vanduo šiame tvenkinyje neužterštas? Nepamirškite tai paanalizuoti savo pristatymuose. Pagalvokite, ar gali į vandenį patekti nuotekos iš gyvenamų namų, fermų, gamyklos? Lauksiu tyrimų kitą antradienį.
Vienuoliktokai, džiaugiuosi jūsų šeimų genealoginių medžių sudarymu ir jų požymių analize. Ačiū už geras emocijas :)
2017-05-11 Netradicinė pamoka 5 klasėje tema "Arkliai" valstybiniame "Nemuno " žirgyne. Susipažinome su dviejų veislių žirgais - Trakėnais ir Lietuvos didžiaisiais. Gidė papasakojo apie žirgų gyvenimą, biologiją, sužinojome kas yra maniežas ir raitelis, kiek trunka kumelės nėštumas, kada kaustomi arkliai, kodėl kaustomi. Pamatėme, kaip arkliai gyvena bandomis ir gina savo teritoriją. Smagiausia buvo žirgus maitinti ir šypsojomės kartu su jais. :)
2017-05-10 Štai ir baigėsi konkursas "Mano žalioji palangė". Penktokės pristatė savo darbą draugams, o kitą savaitę projektą pristatysime ir mokyklos bendruomenei. Išaugintas daržoves mokiniai galėjo pamatyti, pauostyti, paliesti ir net paragauti. Šaunuolės merginos.
2017-05-02 Pirmos klasės gimnazistė Kotryna mokosi kūrybiškai: mejozės procesą išsiuvinėjo karoliukais. Argi nenuostabu? AČIŪ.
2017-04-28 Alvita baigė savo projektinį darbą "Fitoncidinių augalų poveikio tyrimas įvairiems organizmams" ir pristatė jį respublikinėje konferencijoje Kėdainiuose. Alvitos pranešimu labai domėjosi klausytojai. Aš irgi netinginiavau, pasidalinau gerąja patirtimi pristatydama pranešimą "Patyriminio ugdymo(si) taikymas biologijos pamokose". Pavyko užmegzti naujų ryšių, gal suorganizuosiu įdomesnių pamokų savo mokiniams. Abiejų pranešimų santraukos atspausdintos knygelėje.
2017-04-27 Šiandien septintokai džiaugsmingai sušuko: "Valio, pagaliau prasidės praktikos darbai". Šiek tiek atšilis orui iškeliavome pažinti kerpių, o mokiniai turės prie savo namų ištirti oro užterštumą sieros ir azoto oksidais pagal kerpes. Pasimokėme, dabar žinias pritaikysite praktiškai. Radome ne tik kerpių, bet ir sušalusias, į grupes susispietusias blakes kareivėlius. Nors šalta, vis tiek poruojasi... bus šilčiau...
2017-04-18 Septintokai po atostogų šauniai padirbėjo. Atliko visas užduotis apie "Vandens ekosistemos gyventojus": surikiavo organizmus į gamintojus, gyvaėdžius ir skaidytojus, priskyrė jiems pavadinimus, sudarė mitybos grandines. Lengva nebuvo, norint sužinoti kas kuo minta, teko pasinaudoti išmaniosiomis technologijomis.
2017-04-03 Augalinės dangos įtaka vandens erozijos dydžiui. Bandymas pavyko.
2017-03-31 Kaip sunku nagrinėti žiedo sandarą, kuokeliai, piestelės.... vienalyčiai, dvilyčiai žiedai...
2017-03-27 Baltymo sintezė - kitaip. Mokymasis modeliuojant.
2017-03-15 Atvira integruota biologijos-vokiečių kalbos pamoka "Rūgštieji lietūs ir jų poveikis aplinkai" . Šiandien stebėtojų buvo tikrai daug - net 9. Dėkoju mokiniams, gerai pasiruošusiems pamokai, atsinešusiems surinkto lietaus vandens, kerpių tyrimams. Išvada: mūsų apylinkėse lyja ne tokie jau rūgštūs lietūs. Gera čia gyventi. Ačiū Erikui už pamokos įvertinimą.
2017-03-13 Penktokai žino Frankenšteiną, pabandėme sukonstruoti žmogų ir mes, tuo pačiu išsiaiškinome žmogaus kūno organus, jų funkcijas, priklausymą organų sistemoms.
2017-03-10 Vienuoliktokai, susintetinot baltymuką, atrodo skaniai :)))
2017-03-02 Vienuoliktokai šiandien išmoko išskirti DNR iš braškių, bananų, aviečių, špinatų. Ir pamatyti DNR plika akimi!
2017-02-28 Šeštokai toliau tiria medžiagas, šį kartą - šarmus.
2017-02-24 Šeštokai, puikiai šiandien tyrinėjote rūgštis: ir skonį, ir savybes, suvokėte užduotis, dirbote kaip tikroje laboratorijoje. Džiaugiuosi jūsų pastangomis. Kitą pamoką tirsime šarmus.
2017-02-23 Septintokai šiandien susipažino su paukščių požymiais, prisitaikymu skraidyti. Stebėjome mikroskopu, kaip susijungę kontūrinių plunksnų ataugėlės ir kuo tai svarbu skrendant, palyginome stručio ir vištos kiaušinį, ištyrėme kiaušinio sandarą ir ten esančių medžiagų reikšmę besivystančiam gemalui, diskutavome, kam reikalingi vytuliai. Septintokams patiko :)
2017-02-20 Vienuoliktokai, mūsų bandymo rezultatai: gluosnis išaugino pridėtines šaknis, o uosis suformavo kalių po to, kai aplink išpjovėme žievės žiedą. Ar prisimenate, kodėl susidarė kalius?
2017-02-17 Neblogas skaitymo-rašymo startegijos metodas "K- klausimų ratas" : mokiniai dirba poromis, pirmieji sugalvoja 2 klausimus atitinkama tema ir užrašo juos lapelyje, po to lapeliai pasisauka pagal laikrodžio rodyklę, kita grupelė perskaito klausimus ir parašo dar po 1 savo sugalvotą, taip sukamas ratas, kol praeina visos grupelės. Tada mokiniai atsako į draugų sudarytus klausimus. Greita ir efektyvu. Išbandykite.
2017-02-10 Devintokai šiandien išbandė tyrimų lagaminėlį "Ecolabox" : tyrė nitratus ir amonio jonus tirpaluose. Daugiausia nitratų rado komposto skystyje (50 mg/l), o daugiausia amonio jonų akvariumo vandenyje (2 mg/l).
2017-02-06 Nežinau, kur Juditą buvo nunešusi vaizduotė, bet lede ji įžiūrėjo... neuronus...judinamąsias nervines ląsteles. Štai kaip ruošiamasi kontroliniam darbui apie nervų sistemos vaidmenį organizmo valdyme.
2017-02-03 Vienuoliktokai, ar pastebėjote, kas vyksta su mūsų bandymu? Šaknys išaugo, šakniaplaukiai puikūs, pradeda susidaryti kalius žiedinių įpjovų vietose.
2017-01-25 Integruota gamtos-vokiečių kalbos pamoka 6 klasėje "Spalvų burtai".
Taip, dvyliktokai....Galva savo vietoje ....smegenys irgi.....viskas gerai, galime mokytis toliau :)
2017-01-24 Štai ir baigėsi I pusmetis. Dėkoju mokiniams už pamokų įvertinimus, pastabas, būtinai atsižvelgsiu į jūsų pasiūlymus. Štai kaip įsivertino kiekvienas mokinys ir ant kurio laiptelio jis stovi mokymosi piramidėje. Pasižvalgykime.
2017-01-20 Ar oras sveria? Ar jį galima suspausti, perpilti? Ar oras užima vietą? Į visus šiuos klausimus šeštokai atsakė atlikdami paprastus bandymus ir juos pristatydami klasės draugams.
2017-01-18 Penktokai tiria, kodėl laivas plūduriuoja, nors Titanikas kažkodėl nuskendo...
Šiais metais bus minimos rašytojo Johaneso Bobrovskio 100-osios gimimo metinės. Tuo tikslu šiandien vedėme integruotą biologijos, lietuvių kalbos ir geografijos pamoką 7 ir 8 klasėse „Augalų įvairovė ir reikšmė Johaneso Bobrovskio romane „Lietuviški fortepijonai“ . Pirmiausia 7 kl. mokiniai pristatė tyrimą, kokie augalai paminėti J.Bobrovskio romane "Lietuviški fortepijonai"(lietuvių kalba), po to pagal aprašymus turėjo atpažinti 16 augalų pagal informaciją ir nuotraukas bei nurodyti jų reikšmę (biologija), vėliau kūrė augalų sutartinius ženklus ir išdėstė paplitimą žemėlapyje (geografija). Pamoka praplėtė ir pagilino mokinių žinias ir patirtį.
2017-01-16 Štai kaip 2 kl gimnazistai aiškina medžiagų apytakos gamtoje ratus. Komandinis darbas + skaitymo rašymo startegijų taikymas.
Paveikslėlis pasiskolintas iš :
https://www.boundless.com/psychology/textbooks/boundless-psychology-textbook/biological-foundations-of-psychology-3/neurons-33/stages-of-the-action-potential-143-12678/ |
2017-01-11 Ramūnas šiandien uždavė klausimą, į kurį nežinojau atsakymo. Klausimas: kokio stiprumo elektros srovė teka neuronu nervinio impulso metu? Atsakymas: aksonu elektros srovė neteka taip, kaip elektros laidu. Tai daugiau grandininės reakcijos, kurios praėjusios vėl atsistato ir yra paruoštas kitas impulsas. Veikimo potencialas yra dėl depoliarizacijos (jonai teka iš arba pagal koncentracijos skirtumą) juda žemyn nervų membrana, todėl įtampos pokytis tarp vidaus ir iš išorės ląstelių membranos susidaro maždaug nuo -75mV daugiausiai + 55mV banga.
Mes galime apskaičiuoti srovę atkreipdami dėmesį į: Kokios rūšies jonai? (Na + ir K + abu imti +1) Kiek jonų praėjo pro jonų kanalą vieno nervų impulso metu? Per kiek laiko? Taip apskaičiuosime didžiausią srovę 1 jonų kanalu (koks jonų kanalų tankis ant aksono) X (plotas aksono) suteikia bendrą srovę 1 nervų impulsui 1 nervų ląstelėje. Padauginus iš nervinių impulsų per sekundę skaičius suteikia vidutinę srovę. |
2017-01-10 Atostogos baigėsi, vėl kimbam į darbus. Šeštokai rūšiuoja organizmus į mikro ir makro, kartoja, kaip pasigaminti mikropreparatą, virusų sandarą ir plitimo būdus. Aštuntokai matuoja savo plaučių tūrį, o 3 kl. gimnazistai nagrinėja, kaip vanduo ir maisto medžiagos juda stiebu ir lapais, rūšiuoja lapus į paprastus ir sudėtinius.
2016-12-15 Netradicinė integruota biologijos ir kūno kultūros pamoka 8 klasėje "Fizinio krūvio įtaka širdies darbui" . Aštuntokai, pasižiūrėję filmuką apie širdies darbą, palyginę treniruotos ir netreniruotos širdies paveikslus, patys matavo pulsą ir kraujo spaudimą ramybės sąlygomis bei po įvairaus fizinio krūvio, lygino duomenis, darė išvadas apie tai, kaip širdies darbas priklauso nuo fizinio krūvio, kodėl taip yra, kodėl visų duomenys skiriasi. Puikiai padirbėta.
2016-12-14 Artėja Kalėdos, visi atsipalaidavę... Su penktokais turėjome netradicinę pamoką lauke, stebėjome medžius ir kalbėjomės kaip augalai ir gyvūnai prisitaikę išgyventi žiemą. Pamatėme, jog medžiai ir krūmai numetė lapus, sukrovė pumpurus, atsargų prisikaupė stiebuose ir šaknyse. O štai ir boružėlė sustingusi medžio plyšelyje slepiasi... Pagalvojome, gal padaryti vabzdžiams viešbutį? Paprašysime tėvelių pagalbos.
2016-12-09 Šiandien prajuokjino viena mokinė... gal neprajuokino, gal tai teisybė ... Žmogaus sistematinė padėtis: klasė - žinduolių, būrys - primityvai .... Nu gal....
2016-12-08 Apie AIDS konkursą - rajoninis laikraštis "Pamarys" ir Šilutės visuomenės sveikatos biuro puslapis.
2016-12-01 Šiandien - Pasaulinė AIDS diena. Kaip ir kasmet, šią dieną, kartu su svekatos ugdymo specialiste Terese Lydekaitiene ir gimnazijos mokinių taryba, vykdėme konkursą "AIDS: geriau žinoti". Akimirkos iš konkurso. Dėkoju nuolatiniams konkurso rėmėjams - Šilutės visuomenės sveikatos biurui ir jo direktorei Virginijai Vaivadienei. Dėkoju mokiniams už nuoširdų ruošimąsi, kūrybiškumą. Dėkoju pagalbininkams iš mokinių tarybos, direktorės pavaduotojai Aidai Šimkaitienei, dailės mokytojui Eligijui Kriaučiūnui, gimnazijos direktorei Rimai Auštrienei, technologijų mokytojai Editai Jurkšaitienei už pagalbą, paramą, palaikymą.
2016-11-22 Septintokai vėl pasižymėjo kūrybiškumu. Ačiū. Gaila, kad ne visi. Ypatingai kūrybiškas Valentinas. Tu nepakartojamas.
Aštuntokams labai pasisekė fotosintezės bandymas. Nuostabiai.
2016-11-21 Toliau tobuliname skaitymo-rašymo startegijas. Su 2 klasės gimnazistais išbandėme "Karuselės" metodą. Aptarėme pliusus ir minusus.
2016-11-16 Atvira integruota biologijos ir vokiečių kalbos pamoka 2g klasėje "Vandens savybės ir reikšmė gyviems organizmams" . Pamoką stebėjo Vilniaus Geothe's instituto kalbos skyriaus vadovė Nijolia Buinovskaja, Pagėgių Algimanto Mackaus gimnazijos vokiečių kalbos mokytoja Loreta Skvirbienė ir lietuvių kalbos mokytoja Vilma Vaivadienė, mūsų gimnazijos direktorė Rima Auštrienė bei kolegė, rusų kalbos mokytoja Nijolė Arnašienė. Pamoką vedžiau kartu su vokiečių kalbos mokytoja Edita Kvietkute. Ohhhhhh.... Šauniausios pamokoje buvo dešimtokės mergaitės, kurios neišsigando daugybės svečių, o aktyviai dirbo pamokoje. Ačiū.
2016-11-15 Netradicinė pamoka AB "Vilkyškių pieninėje" 3 kl gimnazistams "Fermentų naudojimas sūrių pramonėje". Į pamoką pakvietėme ir kolegas iš Pagėgių Algimanto Mackaus gimnazijos. Vyresnioji technologė Inga įdomiai papasakojo apie fermentų panaudojimą, jų veikimo sąlygas gaminant sūrius, praktiškai fermentų pagalba pagaminome pieno sutrauką ir pasivaišinome fermentų veiklos produktais: fermentiniais sūriais, sūreliais. Ačiū partneriui "Vilkyškių pieninei" už pamokas, kurių metu galime pamatyti praktinę naudą to, apie ką mokomės.
2016-11-14 Dvyliktokai, pasidarykime dar vieną mokymosi priemonę "Organizmo gynybos etapai". Gal tai padės geriau išmokti gan nelengvą temą?
2016-11-11 Fermentai, fermentai, fermentai ... Agnė atsinešė gabalėlį kepenų, tai atlikome bandymą, kaip kepenų katalazė skaido vandenilio peroksidą priklausomai nuo paviršiaus ploto dydžio. Šaunuoliai gimnazistai, jums sekasi vis geriau. Džiaugiuosi.
Šeštokai nagrinėjo kaip susidaro šešėlis ir nuo ko priklauso jo dydis.
2016-11-09 Integruota biologijos-vokiečių kalbos pamoka "Vandens savybės ir reikšmė gyviems organizmams" 3g klasėje. Nauja įdomi patirtis. Buvo įdomu, net laisvi gimnazistai paprašė stebėti šią pamoką. Kodėl gi ne? Prašom :)
4kl. gimnazistai vis mokosi skaitymo-rašymo strategijų. Pažanga yra. Šaunuoliai.
2016-11-08 Septintokai Kamilė, Mantas, Gustas, Ugnė, Valentinas ir aštuntokė Simona šiandien nustebino savo kūrybiškumu.
2016-11-07 4 kl.gimnazistams dar ne per vėlu mokytis skaitymo-rašymo startegijų. Viena iš jų - K klausimai. Sunkiai sekasi todėl, kad neskaitome nuosekliai teksto, o blaškomės ieškodami atsakymų. Tarpe tarp skaitymų dar reikia spėti atlikti praktikos darbus. Pamoka prabėga akimirksniu.
2 kl. gimnazistai tyrė organizmų prisitaikymus prie aplinkos: modeliavo paukščius ir tyrė jų skrydžio galimybes. Sunku, bet Č.Darvinui irgi nebuvo lengva. :)
O penktokėliai bando atskirti, kurie gyvūnai yra skaidytojai, o kurie - nėra. Išrūšiuoti atliekas jiems sekėsi kur kas geriau.
2016-10-28 Šiandien 7 ir 1g klasės mokiniai turėjo netradicinę pamoką AB "Vilkyškių pieninės" vandens valymo įrenginiuose, kur pamatė, kaip vanduo valomas mechaniniu, cheminiu ir biologiniu būdais, ką veikia bakterijos, net pamatėme jas plika akimi: daugybė darbininkių, valančių vandenį nuo atliekų. 1 kl. gimnazistai suprato, kad genetiškai modifikuotos bakterijos gali būti panaudojamos tam tikram darbui atlikti. O septintokai papildė žinias apie bakterijų reikšmę - jos gali būti labai naudingos valant nuotekų vandenį.
3 kl. gimnazistai šiandien mokėsi apie fermentus, atliko bandymą ir stebėjo, kaip bulvėse esantis fermentas katalazė skaido vandenilio peroksidą ir kaip skaidymo greitis priklauso nuo substrato paviršiaus ploto. Išbandėme naują įsivertinimo metodą - patirties lagaminą. Labai geras įsivertinimo būdas, puiki refleksija.
2016-10-25 Kas yra osmosas ir turgoras - klauskite 3g klasės gimnazistų. Jie geriausiai žino, nes atliko bandymus su svogūno laiškais ir elodėjos ląstelėmis. Pasižiūrėkite.
2016-10-24 Penktokėliai šiandien skirstė smėlio ir druskos mišinį filtravimo ir garinimo būdu. Buvo visko ...:)
2016-10-21 Nėra paprastų dienų - visos dienos nepaprastos. Šiandien 3 kl. gimnazistai mokėsi apie difuziją, skaičiavome ir stebėjome amoniako molekulių difuzijos greitį, stebėjome difuzijos sąlygas atlikdami bandymus su burokėlių šiaudeliais. Smagu, kai mokiniai sako: aš noriu atlikti bandymą. Ačiū.
4 kl. gimnazistai mokosi apie sportavimą ir sveikatą. Šiandien netradicinė pamoka sveikatos ugdymo kabinete kartu su sveiaktos ugdymo specialiste Terese Lydekaitiene. Pakartojome kokią įtaką rūkymas daro sveikatai, naudodamiesi specialia sveikatos kabinete esančia priemone. Mokiniai atliko praktikos darbą "Pulso dažnio ir kraujospūdžio priklausomybė nuo fizinio krūvio". Skaičiavome parametrus prieš ir po fizinio krūvio. Trūko stalo, kitą kartą atsinešime iš kabineto. Gabija ir man pamatavo kraujospūdį ir pulsą. Viskas gerai.
2016-10-20 3 kl. gimnazistai mokosi apie biologinę membraną. Neturime jokio paveikslo. Nenusiminėme - pasidarėme patys :)
2016-10-19 Penktokai šiandien mokosi pažinti medžiagas ir mišinius. Mokomės smagiai.
1 kl. gimnazistės domisi nanotechnologijomis. Nežinote, kas tai yra? Paskaitykite.
|
|
|
2016-10-18 Šeštokai susipažįsta ir tiria trinties jėgą.
Alvita atlieka projektinį darbą, kuriam reikia prisiauginti muselių drozofilų. Į stiklainį drozofiloms Alvita pridėjo visokių skanumynų: banaų, obuolių, dar kažko.... Viskas tik knibžda :) O aš panaudoju jas ir kitų mokinių supažindinimui, ir vabzdžių vystymosi stadijoms nagrinėti. Ačiū, Alvita.
2016-10-17 Ką gi, multimedijos nebeturiu, interaktyvūs metodai pamokoje sunkiai panaudojami, todėl mokomės įvairių skaitymo-rašymo strategijų. Nėra blogo, kas neišeitų į gerą. 2 kl. gimnazistai taikydami ABCD metodą nagrinėjant evoliuciją nedegė optimizmu, o štai 4g klasės mokiniai buvo labai patenkinti faktų piramidės metodu mokydamiesi apie fizinių pratimų poveikį kvėpavimo sistemai.
2016-10-14 1kl. gimnazistai nagrinėja osmoso reiškinį bulvės ir elodėjos lapelio ląstelėse.
Šeštokai sužinojo, kuo skiriasi masė ir svoris.
2016-10-13 Septintokai ruošiasi kontroliniam darbui ir kartoja ląstelės sandarą, audinius, organus, organų sistemas, organizmų karalystes ir jų požymius. Žiūrėsime, koks bus rezultatas. Septintokai, laikykitės :)
2016-10-12 Šiandien 5 klasėje emocijų su kaupu. Tik įsivaizduokite, klasėje ieškomi du nusikaltėliai, požymiai žinomi, bet penktokai juos greitai suranda. Medžiagas irgi atskyrėme pagal tam tikrus požymius. Pirmas praktikos darbas penktokams. Įsiamžinome pasidarydami selfį :) Šiandien reikėjo išmokti paprastų dalykų: kaip nustatyti medžiagų kietumą, kuo pasižymi metalai, kaip įsipilti reikiamą kiekį vandens į mėgintuvėlį, kokios medžiagos tirpsta vandenyje, kokios medžiagos praleidžia elektros srovę. Visi dirbome sušilę. Šaunūs penktokai, geri tyrėjai.
2016-10-11 Na, šaunuoliai 3 kl. gimnazistai, jums patinka bandymai, todėl šiandien paruošiau neprivalomą baltymų tyrimą Biureto reakcijos metodu. Prisimenate, jei yra baltymo - tirpalas nusidažo violetine spalva. Pieno denatūraciją sukėlėme acto rūgšties tirpalu, o štai natrio šarmas pieno baltymo kazeino nedenatūravo. Kad tirpale yra šarmo, parodo reakcija su fenolftaleinu.
2016-10-10 Penktokei Anetai patinka tyrimai, todėl ji nutarė ištirti, kokių augalų sėklos dygsta. Štai vienas iš bandymų, kuris atliktas kruopščiai, gražiai, o sudaigintos - tai kiaulpienių sėklos. Įdomu, ką Aneta dar daigina?
3kl. gimnazistai (B lygis) mokosi apie neorganines medžiagas, svarbias ląstelėms ir organizmams. Pratimas - dėlionė padės įsiminti šių medžiagų funkcijas.
2016-10-07 Integruota biologijos-chemijos pamoka 3g klasėje "Angliavandeniai". Jau ne pirmus metus su Virginija vedame šias pamokas, todėl viskas atstyguota, o bandymų diapazonas plečiasi. Vaikams patinka, įdomu - o tai svarbiausia.
1g klasė nagrinėja difuzijos procesą. Atlikome bandymą su amoniako molekulėmis, apskaičiavome, kad per 1 minutę jos nulėkė 7 centimetrus. Tikros spartuolės :) Bet įdomiausia daugeliui buvo patiems pajusti amoniako kvapą - prisiuostėme :)))
2016-10-06 3g nagrinėja organines medžiagas. Praktikos darbas "Riebalų aptikimas sėklose". Buvo smagu, truputį sėklų prispraigėme, o sąsiuviniuose liko riebalų dėmės. Bet tai ne netvarka, to reikalauja mokslas.
Su 1g nagrinėjome rūgimo procesą, kildinome tešlą. Išsiaiškinome, kokios sąlygos reikalingos tešlos kilimui ir kokiose ląstelėse vyksta pienarūgštis ir alkoholinis rūgimas.
2016-10-03 Baigėsi pirmas mokymosi mėnuo. Reikia mokytis įvairių mokymosi būdų. Vienas iš jų - kampų metodas, kai grupelėse mokiniai mokosi "namų" grupėje tam tikrą informaciją, po to iškeliauja į "svečių" grupes, kur kiekvienas turi savo informaciją, ja dalinasi su draugais, grįžę į "namų" grupes vėl pristato draugams, ką įdomaus sužinojo.
Septintokai mokosi netradiciškai - bibliotekoje.
Septintokai mokosi netradiciškai - bibliotekoje.
2016-09-30 3 klasės gimnazistai pamokos temą šiandien turėjo pasakyti iššifruodami pamokos kodą, įvairiais būdais išbandė vandenilinio ryšio stiprumą (adatą ant vandens paguldyti pavyko Danui, o ant stiklelių vandenilinis ryšys išlaikė net 46 centus), pamokos pabaigoje įsivertino vandeniu: kiek išmoko ir suprato, tiek prisipylė vandens į stiklinėlę. Rezultatai neblogi.
2016-09-28 Netradicinė pamoka 4g klasėje "Sveika mityba" mokyklos skaitykloje. Kompiuterio programa sudaryti mitybos racioną ir skaičiuoti kalorijas bei medžiagų kiekius ir poreikius - daug lengviau.
Penktokai analizuoja bandymų rezultatus ir mokosi atskirti bestuburius bei juos grupuoti.
2016-09-27 Šeštokai pamažu adaptuojasi ir mokosi pažinti bei grupuoti organizmus. Emocijos ir dar kartą emocijos tyrinėjant sliekus, šimtakojus, vėdarėlius, sraiges ir grambuolio lervas....
2016-09-21 Organizmų organizacijos lygmenis geriau prisimename, kai sudėliojame patys.
2016-09-20 Netradicinė pamoka 6 klasėje Mociškių miške tema "Miško ekosistema" : pakartojome miško ardus, grybus, sužinojome, kuo reikšmingi miškui grybai, skruzdėlės. Radome kažką švelnaus, kažką kvepiančio, kažką raudono ir kažką panašaus į save.
Septintokai, aštuntokai, devintokai, dvyliktokai - visi pluša su praktiniais darbais, bandymais... ląstelių stebėjimai, krakmolo atpažinimas, augalų organai, transpiracijos, vandens judėjimo mediena tyrimai...
2016-09-13 Vienuoliktokai šiandien darė "selfius", mat laboratorinė pamoka - kitokia, stebėjo savo burnos gleivinės, svogūno ir elodėjos lapelio ląsteles. :) ir aš kartu :)
Aštuntokai - tokie surimtėję, darbingi, įsivertinimui šiandien gavo tortuką, kurio gabalėliuose - sakiniai, juos reikėjo užbaigti. Įsivertinimas labai brandus ir savikritiškas.
Šiandien kai kurie šeštokai nustebino ir pradžiugino savo kūrybiškumu. Neprilygstamas buvo Tomas, kuris padarė puikią medžių lapų herbariumo knygelę. Kas norite - ateikite pasižiūrėti į realų biologijos kabinetą :)
Atsimenate, sprendėme problemą "Ar sėklos yra gyvos"? štai rezultatas. Spręskite patys ...
2016-09-09 Kaip smagu, kai vaikai laukia tavo pamokų. Todėl verta pasistengti, kad jos būtų nenuobodžios, įdomios. O kai išgirsti mokinį stebint mikroskopu bakterijas ir sakant "-Kokios gražios bakterijos" , tai iš vis viršūnė.
Penktokai prisimena gyvo organizmo požymius. Šeštokai mokosi pažinti medžius ir krūmus.
Septintokai prisimena ląstelės sandarą. 3g kartoja ekologijos sąvokas. 4g tiria transpiracijos reiškinį.
Penktokai prisimena gyvo organizmo požymius. Šeštokai mokosi pažinti medžius ir krūmus.
Septintokai prisimena ląstelės sandarą. 3g kartoja ekologijos sąvokas. 4g tiria transpiracijos reiškinį.
2016-09-06 Išmaniosios technologijos biologijos ir gamtos pamokose - pageidaujamos, jos gali padėti mokytis. Tai supratau tik pati pradėjusi naudotis išmaniuoju telefonu. Į akmens amžių negrįšime. Ir taškas.
O štai septintokai ir aštuntokai jau susipažino su nauja tyrimų laboratorija "Ecolabbox". Šią laboratoriją gavome patekę į projektą " Integruotas biologijos ir vokiečių kalbos mokymas. CLILIG@LITAUEN " Projekto organizatoriai - Goethe`s institutas Lietuvoje. Ką gi, bus įdomu.
2016-09-06 Išmaniosios technologijos biologijos ir gamtos pamokose - pageidaujamos, jos gali padėti mokytis. Tai supratau tik pati pradėjusi naudotis išmaniuoju telefonu. Į akmens amžių negrįšime. Ir taškas.
O štai septintokai ir aštuntokai jau susipažino su nauja tyrimų laboratorija "Ecolabbox". Šią laboratoriją gavome patekę į projektą " Integruotas biologijos ir vokiečių kalbos mokymas. CLILIG@LITAUEN " Projekto organizatoriai - Goethe`s institutas Lietuvoje. Ką gi, bus įdomu.
2016-09-02 Žavios ir pilnos netikėtumų pirmosios pamokos. Mokymosi siekiams išsiaiškinti tinka pratimas "ABC", o štai Ema atostogavo Amerikoje pas savo tetą, kuri yra buvusi mano mokinė ir Meksikos įlankos pajūryje pririnko štai tokių nuostabių kriauklelių. Ačiū Emai ir Dainorai už biologijos kabineto turtinimą, juk taip smagu ne tik paskaityti apie organizmus, bet juos apžiūrėti, pačiupinėti - labai svarbus patyriminis mokymasis.
2015-2016 m.m.
2016-06-15 Dėl pratybų naudojimo 2016/2017 mokslo metams:
5-6 klasės pratybų patys neperka, jos užsakytos, gausite atvykę į mokyklą rudenį per pirmą gamtos pamoką. Turėsime elektronines ir popierines pratybas, kaina 6,50 euro. 7 kl. - įsigyja pratybas, 2 dalys (žiūrėti paveikslėlį) 8 kl. - įsigyja pratybas (žiūrėti paveisklėlį) 9 kl. - įsigyja pratybas , 2 dalys (žiūrėti paveikslėlį) 10 kl. - įsigyja pratybas (žiūrėti paveikslėlį) 11-12 klasei pratybų nereikia, besimokantys aukštesniuoju lygiu žinių gilinimui savarankiškam darbui gali įsigyti " Biologo užrašus" (žiūrėti paveikslėlį) |
2016-06-10 Keletas įvertinimų .....
2016-06-07 Štai mūsų begonijų vegetatyvinio dauginimo lapais rezultatai
2016-05-30 Netradicinė pamoka 6 klasėje. Atlikome tyrimą "Vidutinis mokyklos parko medžių aukštis". Prisiminėme mokslinio tyrimo žingsnelius.
Kai gražus oras - mokomės lauko klasėje. Septintokai grupėse diskutavo apie Vilkyškių seniūnijos ekologines problemas ir jų sprendimo būdus, o 1kl. gimnazistai - ar reikia uždrausti soliariumus. Susipažinome su moksliniais įrodymais, jog padaugėjus soliariumų, padaugėjo rizika susirgti odos vėžiu, aptarėme rizikos grupes ir nusprendėme, jog nebūtina naikinti soliariumų, tiesiog kiekvienas turi turėti žinių ir rūpintis savo sveikata atsakingai.
2016-05-25 Šiandien išleidau dar vieną abiturientų laidą - 52 mokyklos laidą, 2-ą gimnazijos laidą. Nominacija - 2016. Gyvenimas tęsiasi.
2016-05-24 Netradicinė pamoka 5 klasėje mokyklos aplinkoje. Augalų pažinimas. Penktokai turėjo išmokti pažinti bent 20 šalia augančių žolinių augalų. Dauguma išmoko atpažinti ir nurodyti pavadinimą bent 12 augalų. Neblogai.
2016-05-19 Netradicinė pamoka 7 klasėje "Vandens telkinio užterštumo tyrimas bioindikatorių pagalba" Tyrėme Vilkyškių miestelio centre esantį tvenkinį. Nustatėme, jog vanduo nėra labai užterštas, nes radome vidutinės klsės užterštumo organizmų. Tvenkinio pakraščiai apžėlę švendrais, o ir pačiame tvenkinyje nemažai dumblių. Matyt, jame yra mineralinių medžiagų, kurios patenka iš šalia esančių tvartų, dirbamų laukų. Labiausiai vaikus pradžiugino rasti uodeguoti ir beuodegiai varliagyviai: tritonas ir kūdrinė varlė. Kūdrą mėgsta paukščiai. Čia gyvena nemažai karosų, netoliese gyvenantys žmonės juos žvejoja.
2016-05-10 Netradicinės pamokos Kauno žmogaus anatomijos muziejuje, zoologijos sode ir botanikos sode bei oranžerijoje. Prieš ekskursijas mokiniai gavo po užduočių lapą, kuriuose turėjo pagalvoti, surasti mobiliaisiais įrenginiais ir parašyti atsakymus apie žmogaus organizmą ir augalus. O po to žinias pritaikė lankydami muziejus, gyvus zoologijos sodo eksponatus, stebėdami augalus oranžerijoje ir sode. Mums pasisekė, nes botanikos sode vis dar žydėjo tulpės, nuostabių spalvų, įvairiausių veislių. Įsivertinimo metu mokiniai džiaugėsi, jog kaik kuriuos gyvūnus, žmogaus organus matė pirmą kartą, žavėjosi augalais. Grįžome pavargę, bet kupini įspūdžių.
2016-05-09 Artėja biologijos valstybinis brandos egzaminas. Štai kokias temas išryškino 4g mokiniai skubiam kartojimui, o kurios prisimenamos, išmoktos geriau. Spalvoti lapeliai - geras metodas išryškinti spragas. Dabar turime kartojimo planą.
2016-05-02 2 kl. gimnazistai šiandien atliko tyrimą "Vandens ir vėjo erozija". Puikiai sekėsi, šis tyrimas padės ir 4 kl gimnazistams kartoti egzaminų praktikos darbus. O dabar analizuokite, kas kur vyko.
O šeštokai toliau tiria elektrinius reiškinius: jungiame elektros grandinę ir stebime elektros izoliatorius ir laidininkus.
2016-04-27 Šeštokai atliko įsielektrinimo bandymus. Jiems neblogai sekėsi, nes demonstravo, kaip balionėliai įsielektrina ir pakelia plaukus, pakelia popieriaus skiauteles, įsielektrinusi liniuotė traukia teniso kamuoliuką. Suprato, kaip reikia įelektrinti kūnus ir ,kad krūviai būna teigiami ir neigiami.
Netradicinė pamoka Nemuno žirgyne 5 klasei tema "Arkliai". Šios pamokos metu vaikai pakartojo ir įtvirtino žinias apie arklio sandarą, mitybą, sužinojo, jog artimiausiame žirgyne veisiami dviejų veislių arkliai: Trakėnai ir Lietuvos sunkieji. Lietuvos sunkusis arklys gali sverti iki tonos, trakėnai - apie 600-800 kg. Žirgynas ne tik veisia žirgus, tačiau ir treniruoja įvairioms disciplinoms: dailiajam jojimui, konkūrams, trikovei, ristūnų žirgų, ištvermės, kinkinių varžyboms. Žirgyne išauginti įvairių veislių žirgai yra parduodami ne tik Lietuvoje, tačiau ir užsienyje. Pagrindinės pardavimo kryptys yra Švedija, Suomija, Lenkija, Latvija, Estija, Norvegija, Danija. Ir smagiausia buvo tai, kad vaikai galėjo žirgus paglostyti, pašerti, nusifotografuoti.
2016-04-22 Biotechnologijų pamoka 3g klasėje "Pektinazės įtaka obuolių sulčių išeigai ir skaidrumui" Išvada ir skirtumai matosi matavimo cilindruose: be pektinazės sučių iš 50 g tarkuoto obuolio gavome 15 ml, o su fermentu pektinaze - 19 ml, skaidrumas irgi matyti. Taigi, darydami sultis, virdami uogienes naudokime fermentą, parduotuvėje vadinasi "Uogienių tirštiklis". Tai nekenksminga, o produktas - patrauklesnis, o ir gaunasi jo daugiau :))
2016-04-21 Netradicinė pamoka 7 klasėje tema "Miško ekosistema". Pamoka vyko netoliese esančiame Vilkyškių miške. Pakartojome, įtvirtinome praktikos darbais per mokslo metus įgytas žinias: miško medžių, krūmų, žolių rūšinę įvairovę, ardus, medžių amžiaus nustatymą pagal metines rieves. Radome nupjautų ir šimtamečių medžių. Nustatėme oro užterštumą rūgščiais lietumis pagal kerpes ir eglių spyglių pažeidimus. Padarėme išvadą, kad oras nėra labai užterštas. Matėme kiškiakopūsčių, skruzdžių populiacijas, pakartojome ir pamatėme skruzdžių reikšmę miškui. Radome įvairių stuburinių ir bestuburių gyvūnų ar jų pėdsakų, pakartojome sistematiką. Be to, kiekvienas rado ką nors švelnaus, ką nors raudono, ką nors , kas priminė jų plaukų spalvą, ką nors šiurkštaus ir ką nors kvepiančio.
2016-04-18 1 kl. gimnazistai susipažino su chromosomos sandara ir kariotipu. Štai, padarė chromosomų ir sudėjo kariotipą bei surikiavo chromosomas pagal dydį. Įdomu, kokio organizmo kariotipas išėjo? Pagaminome 16 chromosomų... 14 chromosomų turi žirnis...oooooooo, radau, 16 chromosomų turi koala, kengūra. Mažiausią įmanomą chromosomų skaičių - 2 - turi skruzdėlių genties gyvūnas Myrmecia pilosula (kitos skruzdžių rūšys turi daugiau chromosomų), daugiausia chromosomų iš žinduolių turi viena žiurkių rūšis - 92 chromosomas, o iš augalų vienos rūšies papartis - 94. O štai šunys turi net 78 chromosomas. Daugiau chromosomų gali turėti poliploidai (308). Kas parašys, kas yra poliploidai - 2 kaupiamieji balai. :) Laukiu.
2016-04-14 3 kl gimnazistai šiandien bandė įsivaizduoti, kaip dirba biotechnologai. Ėmėmės visų įmanomų saugos priemonių, iš braškių bei špinatų išskyrėme DNR ir ją pamatėme plika akimi!!! Valio, bandymai pavyko. Supratome, kam buvo reikalingas lizės tirpalas, kodėl izopropanolis turi būti šaltas, kodėl braškes ir špinatus reikėjo sutrinti ir t.t. Nepamirškime, šių žinių ir gebėjimų mums dar prireiks.
2016-04-04 K - klausimų laikrodžio metodas darbui grupėse
2016-03-22 Trečiokai gimnazistai, jūsų augalai laukia jūsų...:) 2016-03-24
2016-03-18 Nagi, 4 kl gimnazistai, pamankštinkime smegenis sistemindami organizmus
3 kl gimnazistai tyrinėja sėklų dygimo sąlygas, procesus, vykstančius dygstančioje sėkloje, jos sandarą, sėklų plitimo būdus.
Analizavome vegetatyvinio dauginimo rezultatus. Ypač nustebino bulvė, kurios daigelis dar toks mažas, o šaknelės jau išlindę pro vazonėlio apačią!
Analizavome vegetatyvinio dauginimo rezultatus. Ypač nustebino bulvė, kurios daigelis dar toks mažas, o šaknelės jau išlindę pro vazonėlio apačią!
2016-03-17 Devintokams aktuali tema - psichotropinės medžiagos. Užsirašėme lūkesčius ir dirbdami grupėse bandėme išsiaiškinti tabako, alkoholio, vaistų ir narkotikų poveikį organizmui, smegenų darbui.
2016-03-15 Penktokai susipažino su magneto savybėmis: tikrino, kuriuos daiktus klasėje traukia magnetas, kuriuos - netraukia, kokiu atstumu veikia magnetas, kur magnetinė trauka stipriausia, net darė magnetinio lauko šukuoseną :)
3 kl. gimnazistai tyrinėjo augalų dauginimosi ypatumus: susipažino su žiedo sandara, jo dalių funkcijomis. O kaip laikosi mūsų augalai? Ar paūgėjo?
2016-03-14 2g klasės mokiniai šiandien buvo patenkinti pamoka, nes galėjo kiekvienas individualiai atlikti praktikos darbą "Mielių populiacijos augimo stebėjimas" . Šiam darbui kūrybiškai pritaikė naująsias technologijas - išmaniaisiais telefonais paveikslavo mielių ląsteles, dalino paveikslus per pusę ar ketvirtadaliu, kad būtų lengviau suskaičiuoti mielių ląsteles. Sakote lengva?Tai suskaičiuokite :) Tautgirdas nuoširdžiai žavėjosi: štai, mačiau, kaip ką tik viena ląstelė atsiskyrė. Taigi, matė mielių ląstelės gimimą :)
Septintokai mokosi apie organizmų mitybą. Nelengva ir jiems buvo sugrupuoti organizmus pagal mitybos būdus: plėšrūnus, augalėdžius, skaidytojus, visaėdžius, gamintojus, parazitus.
2016-03-10 Penktokai grupuoja organizmus pagal mitybą: augalėdžiai, plėšrūnai, visaėdžiai. Ne taip jau ir lengva.
Erikai patinka atlikti tyrimus. Kaip gražiai papuošė tyrimų lapą. :)
Erikai patinka atlikti tyrimus. Kaip gražiai papuošė tyrimų lapą. :)
3kl. gimnazistai nustebo sužinoję, jog iš vieno begonijos lapo galima padauginti daugiau augalų. Lauksime rezultatų.
2016-03-09 Nuostabu, mikrokosmo stiklainyje tokios puikios sąlygos, kad žemuogė net pražydo . Pasigrožėkite
Dėkoju chemijos mokytojai Virginijai M. už indikatoriaus popierėlius, manau dėkingi ir visi šeštokai, galėjome išbandyti tirpalų pH ir pamatyti, kaip kinta spalvos ne tirpaluose, o popieriuje. AČIŪ.
2016-03-01 Pirmoji pavasario diena. 3 klasės gimnazistai nusiteikę pavasariškai pristatė savo šeimos genealoginių medžių vieno požymio paveldėjimo schemas. Visi atliko namų darbą. Bravo.
Penktokai, taip linksmai nusiteikę - pasportuokime ir pažiūrėkime, kaip keičiasi krūtinės ląstos apimtis kvėpuojant ir pulsas prieš ir po fizinio krūvio :)
2016-02-29 Vasario 29-oji bus tik po keturių metų. Kas šiandien vyko įdomaus? Šeštokai vykdo neutralizacijos reakcijas. O dešimtokai parašė įsivertinimą, kaip jautėsi pamokoje...
2016-02-25 Šiandien ypatinga pamoka vyko 7 klasėje: netradicinė (Turizmo ir informacijos centre) integruota (biologijos - lietuvių kalbos) pamoka "Paukščio motyvas Johaneso Bobrovskio kūryboje" . Turizmo informacinio centro vadovė Ilona Meirė trumpai pristatė Johanesą Bobrovskį ir jo sąsajas su Vilkyškiais, gyvenimo faktus. 4g klasės gimnazistė Neringa Jurkšaitytė pristatė savo projektinį darbą, kuriame tyrinėjo kaip dažnai pasikartoja paukščio motyvas J.Bobrovskio poezijoje, koks paukštis dažniausiai minimas. Pasirodo, poezijai dažniausiai tinka kregždė ir varna. Paukščiai susieti su jų simbolinėmis reikšmėmis. Vėliau pagal kontūrus bandėme atpažinti dažniausiius Lietuvoje gyvenančius paukščius, atpažinti liaudies posakius ir paukščių balsų pamėgdžiojimus. Galiausiai prisiminėme Vieversio dieną, 40 rūšių paukščių sugrįžimą iš kitų kraštų.
... o 3 klasės gimnazistai pluša spręsdami genetinius uždavinius ...
2016-02-24 Šiandien šeštokai mokėsi visais pojūčiais: skoniu, rega, klausa, uosle, lytėjimu. Mokėmės apie rūgštis. Smagu, jų nedaug, tai kiekvienas galėjo atlikti praktikos darbus pats.
2016-02-22 Šiandien į kabinetą mokiniai ėjo atsargiai, ir pasibeldę tyliai klausė "Ar galima?". Mat ant durų kabojo grėsmingas užrašas "Frankenšteino laboratorija. Netrukdyti" . Čia penktokai šiandien susipažino su žmogaus organais, jų sistemomis, patys kirpo draugo siluetą ir atitinkamose vietose klijavo organus. Buvo BAISIAI smagu.
Aštuntokai, puikiai padirbėjot, gali visi susipažinti su grėsmėmis lakuojant nagus bei keliaujant.
2016-02-21 Šeštokai, štai kas atsitiko su vinimis, kai jos buvo skirtingose aplinkose: sausai, vandenyje su oru ir vandenyje su druska ir oru:
2016-02-12 Ką gi, 4 kl gimnazistai laikė valstybinį biologijos egzaminą "Egzaminatoriuje.lt". Išlaikė visi 11 ir gana neblogai. Esame 30 mokykla Lietuvoje (iš 204). Taškų vidurkis – 63,1 taškas.
2016-02-11 Penktokai, mūsų šiltnamiuką užpuolė pelėsis, mat mitybinė terpė ir jam patinka :) Vakarė pabandė pelėsį "pavaišinti" acto rūgštimi. Gal sunaikins? Akvilė įtarė, kad rūgštis gali nepatikti ir ridikėliams. Akvile, buvai teisi, pažiūrėkite, kas nutiko ridikėliams? O kaip pelėsis? pažiūrėsime kitą savaitę.
2016-02-10 Uch! Šiandien pamoką 4g klasėje "Reflekso laikas" stebėjo net 7 mokyklų direktorių pavaduotojai! Nedažnai taip būna.
2016-02-03 Penktokai toliau stebi kaip auga ridikėlių daigeliai, susidūrėme su problema - mitybinę terpę labai pamėgo pelėsis....Vieną dieną sunaikinam - kitą dieną jis vėl ataugęs. Reikės ką nors sugalvoti...
O šeštokai tiria kvėpavimo reakciją ir įrodėme, jog iškvepiant išsiskiria anglies dioksidas. Tam panaudojome kalkinį vandenį.
O šeštokai tiria kvėpavimo reakciją ir įrodėme, jog iškvepiant išsiskiria anglies dioksidas. Tam panaudojome kalkinį vandenį.
2016-02-01 Dėkoju 2 klasės gimnazistams už pagalbą tobulinant "Pažinimo medį" ir naudojant jį sąvokoms apibūdinti.
Ei, penktokai, pažiūrėkite kas atsitiko su jūsų sėklelėmis per savaitgalį!!!!!
2016-01-28 Penktokai mokosi apie svarbiausią procesą Žemėje - fotosintezę. Ką gi, pasėjome ridikėlių sėklas, daiginsime ir stebėsime, kaip auga šaknys, lapeliai. Nepatikėsite, ridikėlių sėklos sudygo po paros. Matote?
Septintokai pradeda mokytis apie chordinius. Vis tik nelengva buvo sugrupuoti organizmus į 5 stuburinių klases: žuvis, varliagyvius, roplius, paukščius ir žinduolius. Ar prisimenate, kam priskirsime tritoną ir aksalotlį?
2016-01-25 Diena prasidėjo staigmena, mat 1 kl. gimnazistai darė plaučių modelius. Deividas ne nustebino, o pritrenkė savo darbu ir kūrybiškumu. Visą dieną mokiniai žavėjosi šiuo plaučių modeliu. Čia tai bent talentas.
O šeštokai susidomėję tiria oro sudėtį...
Antrokai gimnazistai smagiai dirbo su vaidmenų korotmis grupėse. Ir kur čia nebus smagu, jei kaip papūga turi kartoti draugų mintis, paraginti, pagirti.... Visi šauniai dirbo. Smagumėlis
2016-01-21 Su penktokais kalbėjome apie akveduką - senovinį Romos vandentiekį. O štai Eva keliaudama su tėvais matė jį ir pasidalino nuotraukomis. Smagu.
Pirmokai gimnazistai dirba grupėmis ir K laikrodžio metodu nagrinėja šalinimo organus: odą, plaučius, inkstus.
2016-01-20 Kas sakė, kad gimnazistai neturi smegenų? Pažiūrėkite. Kam trūko - pridėjome. Dabar jau viskas gerai. :) Užtat žinome, kokios sritys yra kairėje ir dešinėje pusrutulio pusėje, kur yra kalbos centrai. Gimnazistai, o kaip su kairiarankiais? Ar jų kalbos centras irgi kairiajame smegenų pusrutulyje? Prisimnename, kad kairioji smegenų pusė valdo mūsų dešiniąją pusę....Lauksiu atsakymų, vertinimas kaupiamaisiais balais:)
O šeštokams buvo įdomu tirti oro savybes. Pasirodo, kad oras sveria, jis užima vietą, jį galima suspausti ir net perpilti...
2016-01-19 Šiandien 3kl. gimnazistai turėjo netradicinę pamoką - brikolažo metodu sintetinome baltymą. dėl to, jog gerai dirbo polimerazė, iRNR, tRNR ir ribosoma, galų gale buvo susintetinta baltymo grandinė. Ar patiko mokiniams? Paskaitykite jų įsivertinimus :)
2016-01-18 Nauja mokymo(si) priemonė "Pažinimo medis" vis labiau patinka mokiniams. Ypatingai aktyviai šiandien su juo dirbo 2 kl. gimnazistai. Sudėjo mitybos grandines iš pasirinktų organizmų, atskirais mitybos lygmenimis. Šaunuoliai. O septintokai davė pastabą,kad nariuotakojų yra per mažai paveikslėlių .Ką gi, pasitaisysiu :)
2016-01-15 Šiandien vyko biologijos olimpiados II turas Pagėgių savivaldybėje. Sveikinu Beatą, Alvitą ir Emą, kurios savo grupėse buvo geriausios. Labai nedaug atsiliko ir Aušra, Raminta ir Aistė. Šaunuolės merginos.
2016-01-14 Penktokai, kas sakė, kad nėra aplink paukščiukų? Tiesiog paberkite jiems šiek tiek maisto, iškart prisiviliosite ir galėsite stebėti juos šiltame kambaryje pro langą. Ar sunku juos nupiešti? Pabandžiau ir aš :)
2016-01-12 Štai kaip nuoširdžiai penktokai tyrinėjo ir piešė savo aplinkoje stebėtus paukščius. Kiek čia įdėta meilės ir nuoširdumo. O vėliau susipažinome su vandens būsenomis, savybėmis.
Aštuntokai tyrė plaučių tūrį ramiai ir giliai įkvėpus. Lauksime rezultatų.
2016-01-11 Na ką gi, atostogos baigėsi, vėl kimbam į darbą. Štai pristatau naują mokymo(si) priemonę "Pažinimo medis". Šeštokai ją jau išbandė.
Gamtos pamokoje…
Sigutė per pamoką žiūri per langą ir mato, kad kaimynas nupjovė sudžiūvusį medį ir geni jo šakas. Mergaitė sušuko; Mokytoja, žiūrėkit, mūsų kaimynas užmušė medį ir dabar jį kankina! ** Mokytoja klausia Petriuko:
-Tomai, ką darytum , jei pajustum pirmuosius pasiutligės požymius?
Mokytoja klausia:
Mokytojai Petriukas pasakoja : -Niekaip negaliu išnaikinti blakių iš lovos… -Ar bandei žiemą lovą išnešti į lauką? -Bandžiau. -Na, ir kaip? -Jos lovą atgal parsinešė. |
**
-Mokytoja, ar gali mano vienas draugas pasėdėti su manim pamokoje? -Žinoma, mielasis. Benas atidarė duris ir tarė: -Reksai, užeik. Ciu, ciu,ciu. ** Jonas ir Petras šnekasi po biologijos kontrolinio darbo: -Aš nieko nemokėjau. Atidaviau tuščią lapą. -Aš taip pat. Tikiuosi, mokytoja nepagalvos, kad mes nusirašėme vienas nuo kito… ** Mokytoja: -Kai sakau “sergu” –koks tai laikas? Petriukas: -Tai pats geriausias laikas. ** Mokytoja: -Kas ten staugia kaip šuo? -Tai Kaziukas, tamsta mokytoja. -A, dainuok, lakštingalėli… |
2015 12-22 Štai ir visai arti Kalėdos. Nekantrauja mokiniai, laukiu jų ir aš. Nuoširdžiai dėkoju už dovanas. Nustebusi. Sujaudinta. AČIŪ.
Aštuntokai, visai gerai išmokote kraujotakos ratus ir širdies sandarą. Nusipelnėte atostogų.
2015-12-15 Šiandien su 3g gimnazistais taip laukėme nors vieno burbuliuko, atlikdami eksperimentą "Fotosintezės greičio priklausomybės nuo šviesos intensyvumo tyrimas" , ir Ramūno reakcija sulaukus burbuliuko...
49-osios biologijos olimpiados I turo nugalėtojai vyksta į II olimpiados turą Pagėgiuose sausio 15 dieną. Ruoškime ginklus.
Į olimpiados II turą vyksta: Ema, Alvita, Beata, Aušra, Raminta ir Aistė.
Ei, kur dingo vyrai?
Į olimpiados II turą vyksta: Ema, Alvita, Beata, Aušra, Raminta ir Aistė.
Ei, kur dingo vyrai?
2015-12-07 Septintokai, šiandien dirbote nuostabiai, padarėme daug: pamatėme žiedadulkes mikroskopu, ištyrėme pelargonijos žiedo sandarą, suskaičiavote, kiek vidutiniškai obuolyje yra sėklų ir išsprendėte problemą, kaip gaubtasėkliai platina sėklas. Nusipelnėte kaupiamųjų balų, juos įrašiau Classdojo.com sistemoje. Uch, smagu su jumis. :)
2015-12-03 Šiandien 1g klasės mokiniai nagrinėjo virškinimą skrandyje , atlikome bandymą, kaip pepsinas virškina kiaušinio baltymą. Baiminausi, kad bandymas nepavyks, bet viskas pavyko gerai. Štai rezultatai.
Penktokai, prisimenate, kad šiandien kalbėjome apie organizmų prisitaikymus. Štai kokius vabzdžiaėdžius augalus surado Eva. Visi jie auga Lietuvoje, pelkėse (saulašarė, tuklė, ) ar ežeruose (aldrūnė, skendenis). Maitinasi vabzdžiais šie augalai, nes jiems trūksta azotinių trąšų jų aplinkoje, todėl stengiasi gauti azoto junginių iš gyvūnų.
2015-11-27 Šiandien nebuvau pamokose. Mokiniai tikriausiai džiaugėsi. O ir man buvo smagu, mat dalyvavau respublikinėje konferencijoje Švėkšnos "Saulės" gimnazijoje „GERA MOKYKLA - PRASMĖS IR ATRADIMŲ MOKYKLA. TYRINĖJIMAIS GRĮSTAS MOKYMAS(IS)“. , kur sutikau daug seniai matytų pažįstamų draugų, pabendravau, išgirdau įdomų pranešimą, kurį pristatė augalų genų banko vyriausioji specialistė, Vilniaus universiteto jaunesnioji mokslo darbuotoja dr. Stasė Dapkūnienė apie augalų klonavimą. Mėgintuvėlyje - klonuotas augalas. Aš taip pat pasidalinau patirtimi. Diena nenuėjo veltui.
2015-11-26 Tarpklasinis konkursas "Mes prieš AIDS", skirtas Pasaulinei AIDS dienai paminėti. Dalyvavo 1-4 klasių gimnazistai. Komandos parengė gražius ir įtraukiančius pasirodymus, dalyvavo protų mūšyje, varžėsi nuotraukos konkurse. Viską suskaičiuoti ir sklandžiai pravesti padėjo šaunūs pagalbininkai Mantas ir Rolandas. O nugalėtojai - jauniausi 1 klasės gimnazistai. Šaunuoliai, šaunuoliai. Bet kiti nusileido nedaug. Irgi šaunuoliai. Svarbiausia - ką supratome ir išmokome veikdami kartu. Dėkoju visuomenės sveikatos specialistei Teresei Lydekaitienei už pagalbą organizuojant renginį, Šilutės visuomenės sveikatos biurui - už prizus ir diplomus, mokytojai Irenai Taliatienei - už fotografijų įvertinimą ir komentarus, direktorei Rimai Auštrienei - už darbą vertinimo komisijoje.
2015-11-25 Šeštokams ėmė patikti iššūkiai. Štai kokius iššūkius savo klasės draugams paruošė Kamilė ir Nemira. Kaip pradanginti monetą ir kaip smegenys valdo mūsų judesius. Įdomu, reiks išbandyti su kitais. Šaunuolės merginos. Kas kitas?
Septintokai - smalsūs, tiria, kaip skiriasi samanos kimino svoris , kai gniužulas yra sausas ir kai prisisiurbęs vandens. Vandenį sugeria baltos, tuščios ląstelės, o žalios - fotosintetina. tai ištyrė mikroskopuodami. Puiku, geri mikroskopavimo įgūdžiai :) Augalas šalia svarstyklių - kerpsamanė maršancija. Apie ją skaitykite lauko klasės skyrelyje.
Septintoko Tautvydo mikropasaulis - tikrai mikro. Sugalvok tu man....Argi ne nuostabu?
2015-11-24 Aštuntokai įsitikino, jog šviesoje augalų lapuose susidaro krakmolas - fotosintezė įrodyta :)
Penktokai tyrė šilumos izoliacines medžiagas, jų gebėjimą išlaikyti šilumą. Bandymas pavyko, rezultatai akivaizdūs:)
Biomembranos sandara vyriškai :)))
2015-11-23 2 klasės gimnazistai šiandien buvo linksmai nusiteikę, patiko "Karuselės" metodas pamokoje. O štai įsivertinimas ir darbo rerzultatas:
...o šeštokai tyrinėja garsus...
1 klasės gimnazistai nagrinėja maisto medžiagų ir energijos poreikius
2015-11-20 Kaip mes įsivertiname? Ogi įvairiai... Pvz. taip :)
2015-11-18 4g šiandien prisiminėme seną gerą būdą mokytis - kampų metodą. Draugas pasakoja draugui.
O šeštokai visokiais būdais bando išgauti garsą, suprasti, jog vibruodami kūnai sukelia garso bangas - oro dalelių sutankėjimus ir praretėjimus.
2015-11-17 Penktokai nagrinėja šiluminius reiškinius. Puikiai pavyko bandymas su balionėliu, kai šildomas oras jį išpūtė :)))
O pasidarytais termometrais mokame pažymėti temperatūrą tiksliai
O pasidarytais termometrais mokame pažymėti temperatūrą tiksliai
2015-11-13 3g klasės mokiniai per patyriminį mokymą nagrinėjo plazmolizę. Štai jų darbai ir įsivertinimas :)
2015-11-12 Penktokai mokosi matuoti temperatūrą. Reikia išmatuoti tiksliai.
Septintokų Pauliaus ir Vygando padarytos skaidrės apie maliariją ir jos sukėlėjus - super. Šaunuoliai.
2015-11-11 Štai kaip įsivertina 4g gimnazistai žinias apie bakterijų reikšmę gamtai ir žmogui, patogenų skirstymą ir ligų plitimo būdus.
Šeštokai tiria, kaip susidaro šešėlis, kaip keičiasi jo dydis priklausomai nuo atstumo iki šviesos šaltinio.
Mieli gimnazistai, raumenis užsiauginti galima naudojant steroidus, bet ne asteroidus :)))))
DĖKOJU
Kristinai Bardauskienei,
AB "Vilkyškių pieninė" laboratorijos vedėjai, buvusiai savo mokinei, už tai, jog nepamiršta mokinių ir priaugina štai tokių gražuolių bakterijų ir pelėsinių grybų. Nuoširdus AČIŪ
Kristinai Bardauskienei,
AB "Vilkyškių pieninė" laboratorijos vedėjai, buvusiai savo mokinei, už tai, jog nepamiršta mokinių ir priaugina štai tokių gražuolių bakterijų ir pelėsinių grybų. Nuoširdus AČIŪ
2015-11-09 2g klasės gimnazistai tiria kaip vyksta gamtinė atranka.
2015-11-05 Šiandien - daug patyriminio mokymos(si). Štai penktokai pagamino demonstracinę kompostinę, pridėjome skaidytojų: sliekų, vėdarėlių, grambuolio lervų, stebėsime jų veiklą - skaidymo procesą. Dar gaminome popierių iš senų laikraščių.
Devintokai bando, kaip riebalai susiaurina kraujagysles ir išsivysto aterosklerozė.
2015-11-03 Patyriminis mokymasis 5 klasėje. Kur dėti atliekas? Pažiūrėkite, ką per 15 min. gali padaryti penktokai!
2015-11-02 2 klasės gimnazistai mokosi ABCD metodu apie gyvybės atsiradimą ir raidą Žemėje, tiria fosilijas.
O septintokai mokosi bakterijos sandarą, jų naudą ir žalą, štai ir patys mokomės užauginti bakterijas. Ar mums pavyko? Pamatysime po kelių dienų.
2015-10-23 Va taip. Ačiū komisijai už įvertinimą.
2015-10-22 Štai kaip septintokai įsivaizduoja virusus.
2015-10-21 Įsivertinimas "Žmogeliukas" : ką sužinojo, dėjo į galvą, kaip jautėsi- į širdį, kokių įgūdžių įgijo - į kuprinę, o kas nepatiko - į šiukšlinę.
2015-10-20 Projektas "Arbatos" penktoje klasėje. Tyrėme žaliosios ir juodosios arbatos mišinius, ragavome, lyginome. Sužinojome, iš kur atkeliauja arbatos į Lietuvą, kokias arbatas geriame namuose.
2015-10-19 Šeštokai magrinėja oro pasipriešinimo jėgas.
2015-10-15 IIIg klasės gimnazistai šiandien turėjo netradicinę pamoką AB "Vilkyškių pieninėje", kur vyr. inžinierė-technologė Inga Norkienė ir laboratorijos vedėja Kristina Bardauskienė papasakojo apie fermentų panaudojimą sūrių pramonėje. Kartu susipažinome su maisto pramonės technologo profesija.
Penktokai, tai ar išmokome išskirstyti druskos ir smėlio bei vandens mišinį filtravimo ir garinimo būdais?
2015-10-14 Šeštokai tiria trintį, jos reikšmę gyvenime.
2015-10-13 8-oje klasėje šiandien vedėme integruotą biologijos-technologijų pamoką tema "Sveika mityba". Praktikavome patyriminį ugdymą. Sunku patikėti, kad skardinėje Coca colos yra 10 šaukštelių cukraus !!!!!!!
O penktokai gamina atomus, analizuoja grynas medžiagas ir mišinius.
2015-10-12 Štai kokie puikūs 1 klasės gimnazistų osmoso reiškinio tyrimai.
O šeštokai tiria , kuo skiriasi svoris ir masė. Svoris - tai jėga, o masė - dalelių kiekis. Svorio matavimo prietaisas - dinamometras.
2015-10-06 Penktokai susipažįsta su medžiagų savybėmis: kietumu, blizgumu, lankstumu, laidumu elektros srovei, tirpumu, spalva, jas tiria praktiškai.
2015-10-05 Šiandien - mokytojo diena. Todėl nuo pat ryto pamokas vedė mums mūsų mokiniai...apsikeitėme vietomis. Mūsų mokytojai - Jaunius ir Rolandas. Beje, Rolandai - su 18-uoju gimtadieniu. Buvo smagu, dirbote metodiškai. AČIŪ.
O vėliau prasidėjo staigmenos: kelionė į Vilnių ir Švietimo ir mokslo ministrės padėka, nuostabus M.Čiurlionio menų mokyklos auklėtinių koncertas, reto grožio orchidėja nuo auklėtinių.... Visiems nuoširdžiai dėkoju už įvertinimą ir geras emocijas.
O vėliau prasidėjo staigmenos: kelionė į Vilnių ir Švietimo ir mokslo ministrės padėka, nuostabus M.Čiurlionio menų mokyklos auklėtinių koncertas, reto grožio orchidėja nuo auklėtinių.... Visiems nuoširdžiai dėkoju už įvertinimą ir geras emocijas.
2015-10-02 Patyriminis ugdymas apima du glaudžiai sąveikaujančius elementus, atskleidžiančius jo vertę: aktyvųjį ir pasyvųjį. Aktyvusis elementas simbolizuoja tam tikrą veikimą, bandymą. Kitaip tariant, patyrimas pirmiausiai reiškia asmens veiklą aplinkoje, esamoje situacijoje. Pasyvusis patyrimo elementas simbolizuoja asmens atlikto veiksmo pasekmių išgyvenimą. Mokytis pagal patyrimą bandėme su IV g gimnazistais , kalbėdami apie maisto medžiagų poreikį organizmui, jo reikšmę. Mokiniai rinkosi tam tikrus produktus, argumentuodami, kodėl tai daro. Aušra su Beata analizuoja, kokių medžiagų yra šokolade daugiausia... visi ragavo maskarponės sūrio pyrago, analizuodami, kokių medžiagų gavo ir kuo jos naudingos organizmui, ląstelėms. O vikšrai? Ne, jų nesirinko niekas, tai - ateities maistas. :)
O trečios klasės gimnazistai tyrė bulvių fermento katalazės poveikį vandenilio peroksidui, reakcijos greičio priklausomybę nuo substrato paviršiaus ploto. Kur aukščiausias putų stulpelis? Kokios dujos išsiskyrė?
2015-10-01 Ig klasės gimnazistai nagrinėjo rūgimo procesą. Domantas šauniai atliko bandymą. Štai kaip rūgimo greitis priklauso nuo temperatūros.Pavaizduoti rezultatai - po 1 val. nuo bandymo pradžios.
2015-09-30 Šiandien Aina baigė įgyvendinti savo idėją ir papuošė biologijos kabinetą. Nuoširdus tau AČIŪ.
2015-09-29 Penktokai grupuoja organizmus: kurie turi stuburą, kurie neturi, kas kiek kojų turi... Sekasi neblogai... Galėtų ir geriau....
2015-09-22 IIIg gimnazistai nagrinėja baltymus. Svarstėme, koks ateities maistas galėtų būti po dėžute? Piliulės ir sėklos - nieko naujo, ateities maistas - štai, kad ir grambuolių ar musių lervos - baltymingas, turintis aminorūgščių. Grambuolio lervos lyg tyčia kaitinasi saulutėje gulėdamos ant nugaros ir šypsosi... O pieno baltymas kazeinas denatūruojasi rūgščioje terpėje. Pagaminti aminorūgšties modelį - nelengva, kaip ir sujungti dvi aminorūgštis peptidiniu ryšiu. Bet šie mokiniai atliko viską puikiai. Šaunuoliai.
2015-09-21 Septintokai, tai kodėl virtoje bulvėje osmosas nevyksta?
Dešimtokai neblogai atliko praktinį darbą O devintokai džiaugiasi savo įsivertinimų knygutėmis
"Požymio raiškos dažnio tyrimas"
"Požymio raiškos dažnio tyrimas"
2015-09-18 Integruota biologijos-chemijos pamoka IIIg klasėje "Angliavandenių įvairovė, savybės ir funkcijos"
2015-09-17 Netradicinė pamoka 7 klasėje Ventės rage "Paukščių migracija"
IIIg tiria lipidų kiekį sėklose.
2015-09-15 IIIg gimnazistai išbando, ar stiprus vandenilinis ryšys. Taip pat analizavo mikroelementų reikšmę gyviems organizmams.
Aštuntokai prisiminė, kokius organus turi augalai, ištyrė, kokiuose maisto produktuose yra krakmolo, sužinojo, kad krakmolo atpažinimo reagentas yra JODAS.
2015-09-14 Štai kokie mokslo atradimai įdomiausi septintokams. O kaip jie geba dirbti su informacinėmis technologijomis!!!
Pauliaus T. , Akvilės B. , Tautvydo Č. , Vygando K.
Pauliaus T. , Akvilės B. , Tautvydo Č. , Vygando K.
2015-09-11 Netradicinė pamoka lauko klasėje su IV g gimnazistais. Tyrinėjome augalų prisitaikymus taupyti vandenį. Atlikote puikius bandymus, įrodančius, kad vanduo augale teka mediena. Kūrybiški darbai rodo asmenybės augimą. Ačiū. Ir nepamirškime pasižiūrėti bandymo, įrodančio šakninį slėgį, rezultato!
IIIg klasės gimnazistai prisimena vandens molekulės sandarą, modeliuoja vandenilinį ryšį.
2015-09-10 Dar tik 10 mokymosi dienų praėjo, o klasės galerija jau pilna darbų.
Štai penktokai mokosi atlikti tyrimą "Kokiu gyliu pasėtos pipirnių sėklos sudygs geriausiai"
Štai penktokai mokosi atlikti tyrimą "Kokiu gyliu pasėtos pipirnių sėklos sudygs geriausiai"
Išmanieji septintokai puikiai nurodė biologijos ryšį su kitais mokomaisiais dalykais.
2015-09-09 Kūrybingieji šeštokai darė medžių lapų herbariumus. Nustebinote. Super įdomu.
Dvyliktokai, nepamirškime bandymo "Transpiracijos įrodymas", pradinis variantas 1, kitas - po paros.
2015-09-08 Netradicinė pamoka su vienuoliktokais mokyklos bibliotekos skaitykloje. Puikiai mokame dirbti su paieškos sistema, gerai apibrėžėte biologijos mokslo šakas. O štai jūsų kolegos naudodamiesi išmaniaisiais telefonais greitai gebėjo rasti tikslią informaciją apie žymiausius pasaulio biologus ir jų nuopelnus mokslui. Šaunuoliai, išmanieji vienuoliktokai :)
Aštuntokai prisiminė kaip dirbti su mikroskopu ir kokie yra gamtos karalysčių pagrindiniai požymiai.
2015-09-07 Devintokai įsivertino pamoką apie ląsteles, jų dydį ir įvairovę.
Netradicinė pamoka mokyklos kieme. Šeštokai mokėsi atskirti medžius nuo krūmų, medžių ir krūmų rūšis.
Septintokai prisiminė mokslinio tyrimo žingsnelius. Tiriame praktiškai: ar sėklos yra gyvos?
Rezultatas -po 2 dienų jau čia.
Rezultatas -po 2 dienų jau čia.
2015-09-03 Ach, tos pirmosios pamokos... Vienuoliktokai, neviduriuokit dėl pasirinkimo mokytis A ar B lygiu, viskas bus gerai. O jeigu kurį prispaus rimtas reikalas iš baimės ar susinervinimo - dovanoju tualetinio popieriaus, plėškit kiek norit. Bet už dyką nieko negausite. Ant kiekvieno gabalėlio parašėte savo būdo savybę, taip prisistatėte. O kartu smagiai pasijuokėme iš tų, kurių poreikiai dideli :)))))))
2015-09-02 Na štai, šiemet turėsime naują "žaisliuką" pamokose sužadinimui, mąstymui - asociacijų dėžė. Dar naudojome smegenų budinimui pratimą "Pasakyk 5 ..." .
2015-09-01 Norite pasimatuoti savo kūrybines galias, įžvalgumą ir pamankštinti smegenis? Tada eikite čia
2014/2015 m.m.
2015-06-11 Šiandien - staigmena nuo mokinės. Maloni...:) Labai ačiū.
2015-06-09 Tvarkiau kabinetą ir radau įvairių metų dvyliktokų nominacijas, kurias jie paskutinio skambučio proga skiria savo mokytojams. Įdomi retrospektyva.
2015-06-04 Na ką gi, štai ir baigėsi dar vieni mokslo metai. Visi laukia vasaros, poilsio, bet netruks prabėgti tie keli mėnesiai ir vėl sugrįšime į klases. Čia įdedu visoms klasėms reikalingų pratybų pavyzdžius, kad nepirktumėte bet kokių, nes pasirinkimas dabar yra tikrai nemažas. Pailsėkite, keliaukite, stebėkite, o rudeniop - visi sugrįžkite į savo mokyklą. O aš Jūsų lauksiu biologijos kabinete :) Rašykite, jei pastebėsite ką nors įdomaus, neįprasto, siųskite nuotraukas, dalinkitės savo pastebėjimais su visa bendruomene. Lauksiu ir tėvelių ar mamyčių laiškų, komentarų, pasiūlymų, nuotraukų su įdomiais gamtos reiškiniais, objektais. Mokykimės visi kartu. Įdomios ir turiningos vasaros!!!
2015-06-01 Šiandien - tik netradicinės pamokos. Štai devintokai ir šeštokai tyrė miestelio vandens telkinių užterštumą bioindikatorių pagalba.
Septintokai įtvirtino žinias apie saugomas teritorijas ir jų gamtines vertybes keliaudami Rambyno regioninio parko gamtos taku.
2015-05-29 Šis rytas vėsus, lauke apsiniaukę, todėl vedžiau netradicinę pamoką 9 klasėje "Žiedadulkių stebėjimas mikroskopu" klasėje. Stebėjome pušų ir kaktusų bei kitų parsineštų ir klasėje žydinčių augalų žiedadulkes. Pamatėme, kad pušų žiedadulkės turi 2 oro pūsleles, taip jos prisitaikę, kad jas išnešiotų vėjas. O kaktusų žiedadulkės nelygios, pasišiaušę- jas perneša vabzdžiai ir nelygios žiedadulkės geriau prikimba prie vabzdžių kojelių.
Septintokai netradicinės pamokos mokyklos kieme metu pakartojo organizmų sistematiką.
2015-05-26 Netradicinė pamoka 8 ir 9 klasėse "Viešvilės rezervatas - unikali gamtinė ekosistema" . Viešvilės rezervato vyriausioji biologė Asta Uselienė įdomiai papasakojo apie rezervato gamtines vertybes, parodė vaizdžiai žemapelkės ir aukštapelkės ypatumus, pamatėme augalus, būdingus ekosistemai, pauostėme kaip kvepia gailiai ir net paragavome pelkių vandens.
2015-05-25 Pagaliau atšilo oras ir galime vesti netradicines pamokas lauke. Tą šiandien ir padarėme su devintokiais ir dešimtokais. Pamokos tema "Augalų ir gyvūnų sistematika, pažinimas". Kur pasislėpė tie gyvūnai - kirmėlės, nariuotakojai, moliuskai ? Ar dar prisimename augalų pavadinimus - barborytė, veronika, žvaginė, bitkrėslė, miglė, šunažolė? Viską šiandien užfiksavo Arnas.
2015-05-22 Štai ir atėjo projektinių darbų pristatymo diena. Beata ir Karolina puikiai parengė savo mikrobiologinius darbus, tikros savo srities žinovės. Labai džiaugiuosi. Ir ačiū už gėles, jos nuostabios :)
|
2015-05-20 O štai ir vienuoliktokų įsivertinimas: kaip jie klausė pamokoje (ausys), ką įžvelgė naujo ir naudingo (akys), kaip užuodė svarbius dalykus (nosis), ar privertė žinios pasišiaušti jų plaukus :))))))) Pasidžiaukite ir jūs.
2015-05-19 Vienuoliktokai mokosi apie kraujotakos ratus. O išmokę pavaizduoti, patys tapo kraujo kūneliais ir "pratekėjo" didžiuoju ir mažuoju kraujotakos ratais. Ratais! :)
2015-05-15 Septintokams - paskutinė pamoka šiais mokslo metais, kurios tema "Ekologinė etika". Nagrinėjamos , vaidinamos ir sprendžiamos ekologinės situacijos, kai deginama žolė, atsibosta dovanotas šuniukas, be reikalo skinami, plėšiami augalai ir t.t. Mokytis buvo verta.
2015-05-14 Šiandien penktokai pristatė savo projektukus apie daržoves.
Daina ir Denisa pristatė pateiktį apie arklius. |
2015-05-13 Netradicinė pamoka 5 klasėje tema "Arkliai". Apsilankėme Šilgaliuose valstybiniame "Nemuno" žirgyne, kur mus supažindino su arklių veislėmis: Trakėnų ir Lietuvos sunkiaisiais. Prisiminėme arklio sandarą, gyvenimo būdą, jų savybes ir net sužinojome apie arklių sveikatos sutrikimus.
2015-05-12 Netradicinė pamoka 5 klasėje "Daržovės " mano šiltnamyje. Apie daržoves susitarėme, kad paruošite pristatymus, o dabar keliaujame į daržą. Ar atpažįstate daržovių daigus?
2015-05-11 Kūrybinė pamoka 12 klasėje (B lygis) gamtosaugos tema . Šį kartą Gabija pristatė vandens taršos problemas, o Giedrė - šiltnamio efektą ir klimato kaitos problemas. Šios merginos pasirinko pateiktis, kas vaizdines, kas net su muzika, pateiktos įdomios užduotys draugėms, kad šios prisimintų apie ką mokėsi. Šaunuolės.
2015-05-07 Kūrybinė pamoka 12 klasėje (B lygis) gamtosaugos tema. Rūta pristatė plakatą apie rūgščių kritulių susidarymą, Monika padarė pateiktį apie miškų saugojimo svarbą, o Justė padarė informacinį lankstinuką apie ozono sluoksnio plonėjimą. Visos merginos stengėsi ne paprastai pateikti informaciją, bet sugalvojo įdomių užduočių ne tik draugams, bet ir mokytojai :) Šaunuolės, buvo labai įdomu.
Monikos pateiktis apie miškų kirtimo pasekmes.
Monikos pateiktis apie miškų kirtimo pasekmes.
2015-05-05 Netradicinė pamoka 7 klasėje "Gėlo vandens ekosistemos gyventojų tyrimas ir vandens taršos nustatymas" . Šiandien tyrėme Vilkyškių prūdo vandens gyventojus ir jo užterštumą. Radome tritonų, varlių, buožgalvių, lašalo lervų, tubifeksų, ciklopų, kirmėlę. Lašalo lervų aptikimas rodo, kad kūdros vanduo pakankamai švarus.
O štai septintokų oro užterštumo tyrimai pagal kerpes.
2015-05-04 Aštuntokai mokosi apie augalų ir gyvūnų lytinį dauginimąsi. Žiedas - augalo lytinio dauginimosi organas. Kokias dalis jis turi?
2015-04-29 Šiandien su Karolina S. dalyvavome Pagėgių Algimanto Mackaus organizuotoje regioninėje projektinių darbų konferencijoje, kur mokinė pristatė savo darbą "Ląstelių ir jų organelių tyrimai". Tai buvo tarsi repeticija prieš pristatant darbus mokykloje. Karolina puikiai įvaldė kalbėjimo meną. Šaunuolė. Jos darbą paskelbsiu vėliau, gegužės 14 dieną, kai darbai bus pristatyti mokyklos bendruomenei.
2015-04-28 Netradicinė pamoka 7 klasėje . Kerpės - oro taršos bioindikatoriai. Kerpės jautrios rūgštiems lietums, todėl jos neauga ten, kur yra išmetama daug sieros ir azoto oksidų, nes iš jų susidaro sieros ir azoto rūgštys. Mokyklos aplinkoje ištyrę kerpes nustatėme, kad oras yra vidutiniškai užterštas sieros ir azoto oksidais, nes daugiausia radome lapiškųjų kerpių, ir tik kur ne kur ramalinų ar briedragių. Įdomu, koks oras bus prie mokinių namų? Lauksime tyrimų rezultatų.
Penktokai mokosi naudotis kompasu, nustatyti kuri siena klasėje yra šiaurinė, pietinė, rytinė ar vakarinė. Šauliukai moka naudotis kompasu, pagiriamasis žodis Šaulių vadui Algirdui Saročkai.
Vienuoliktokai darė pranešimus biotechnologijų tema, gilinosi į žmogaus genomo tyrimus ir jų naudą. Gaila, ne visi buvo atsakingi ir ne visi atliko savo užduotis. Skaidres išmokote daryti labai neblogai, nes išmokote atrinkti svarbiausią informaciją, parašote tikslus, išvadas, informacijos šaltinius, pateikiate medžiagą vaizdžiai, kūrybiškai, įdomiai, o kai kada - ne banaliai. Klaidelių dar katais pasitaiko, bet tai smulkmenos. Pasidomėkite vienas kito darbais, įvertinkite, padarykite geriau :)
ŽMOGAUS GENOMO PROJEKTAS. Aušra
ŽMOGAUS GENOMO PROJEKTAS. Beata
GENŲ KLONAVIMAS. Karolina S.
GENŲ KLONAVIMAS. Lina
TRANSGENINIAI ORGANIZMAI. Jaunius
GENŲ TERAPIJA. Erikas
BIOINŽINIERIAUS PROFESIJA. Gitenė
BIOINŽINERIJA. Aina
ŽMOGAUS GENOMO PROJEKTAS. Aušra
ŽMOGAUS GENOMO PROJEKTAS. Beata
GENŲ KLONAVIMAS. Karolina S.
GENŲ KLONAVIMAS. Lina
TRANSGENINIAI ORGANIZMAI. Jaunius
GENŲ TERAPIJA. Erikas
BIOINŽINIERIAUS PROFESIJA. Gitenė
BIOINŽINERIJA. Aina
2015-04-27 Devintokai nagrinėjo augalų lytinį dauginimąsi, susipažino su žiedo, sėklos sandara.
2015-04-24 Devintokai modeliuoja chromosomas, štai diploidinis ir haploidiniai chromosomų rinkiniai.
11B įsivertinimų knygutės :) mielos :)
2015-04-23 Vienuoliktokai konstruoja rekombinantinę DNR...
Penktokai tyrinėja magneto polius, magnetinį lauką, daro magneto šukuosenas ir magnetinio lauko dengimą.
2015-04-22 Vienuoliktokų B lygis tyrinėja augalų dauginimąsi ir tiria žiedo sandarą, o A lygis šiandien savo akimis turėjo galimybę susipažinti su biotechnologiniais procesais ir pamatė DNR siūlus, išskirtus iš braškių, špinatų ar spanguolių. Štai, pažiūrėkite.
2015-04-21 Netradicinė pamoka septintokams bibliotekoje apie populiacijų demografinius sprogimus. Šį kartą naudojome kompiuterius užduotims spręsti.
Vienuoliktokams užduotis - sudėti eilės tvarka tradicinės ir moderniosios biotechnologijų istorinės raidos etapus.
2015-04-20 Devintokai modeliuoja mitozinį ląstelės dalijimąsi.
Šeštokai susidomėję tiria elektrinimosi reiškinius. Puikiai padirbėjote. :)
2015-04-17 Su dvyliktokais susidarėme kartojimo egzaminui planą. Raudonai švyti temos, kurias pirmiausia reikia kartoti, geltonai - reikia kartoti, o žaliai - temos, kuriose mokiniai jaučiasi stipriausiai.
Devintokai, baikite juokinti...... Garso bangos patenka į klausos kapšelį .....:)))))))))
Devintokai įsivertino mokėjimo mokytis kompetenciją. Stipriausios sritys: atsinešate reikiamas priemones pamokai ir gebate rasti reikalingą informacijos šaltinį. Silpniausios sritys: išsikelti uždaviniai nelabai atitinka jūsų norų ir galimybių, ir reikėtų labiau analizuoti pasitaikančias klaidas ir jų priežastis.
2015-04-16 Penktokai mokosi apie jutimus. Štai ir bandome pažinti uosle, kokios kvapios medžiagos yra dėžutėse? O lytėjimu, klausa ir rega bandome pajusti maišelių sudėtį. Ir ko tik ten nebuvo: ir akmenukų, ir centų, ir gilių, kaštonų, pupelių sėklų. Ar lengva viską atpažinti remiantis vienu kuriuo nors jutimu?
2015-04-14 Šiemet visus metus mokomės mokytis. Mokslo metai greitai baigsis. Vienuoliktokai daro tarpinį mokėjimo mokytis kompetencijos įsivertinimą. Bendrame įsivertinime matome, kad dar reikia tobulinti darbų ir veiklos planavimą, mokymosi metodų pasirinkimą, atkreipti dėmesį į klaidų analizavimą. Stipriosios pusės: gebate susirasti reikiamą informaciją, pasiruošiate pamokai reikiamas priemones, analizuojate, ar darbas atitinka vertinimo kriterijus.
|
2015-04-13 Devintokai įsitikino, jog padegintas kaulas praranda organines medžiagas ir tampa trapus. O pamirkytas rūgštyje praranda neorganines medžiagas ir tampa lankstus, minkštas.
Šeštokai mokosi apie planetas, juos labai domina klausimas: ar kitose planetose ar galaktikose yra gyvybė? Tautvydas net surado filmuką, kurį visi pažiūrėjome klasėje. O žvaigždėlapiai padės susiorientuoti žvaigždynuose. Nepaklyskite.
Aštuntokai nagrinėjo judėjimo ir sveikatos problemas. Atspėkite, kuris sėdi ir neša kuprinę taisyklingai, o kuris - netaisyklingai? Sumaniai įsivertinote grįžtamojo ryšio kortų pagalba.
Dešimtokai tobulino darbo komandose įgūdžius. Viena grupė mokėsi apie oro taršą, kita- apie vandens taršą, trečia - dirvožemio taršą, o ketvirta nagrinėjo dėl ko plonėja ozono sluoksnis. Geltoni lapeliai - teršalai, balti lapeliai - poveikis aplinkai ir žmogui, žali lapeliai - kaip išvengti problemos.
2015-04-10 Devintokai, šiandien jūs buvote nuostabūs: produktyviai, linksmai, susidomėję dirbote, o savo įsivertinime buvote labai kūrybiški. Ačiū. O jei kas nesuprantate, štai ką įsivertinime reiškia tokie piešiniai:
Ausys: Kaip atidžiai jūs klausėtės? (dešinė ausis)
Ar mokymas(-is) buvo vertas jūsų atidaus klausymosi? (kairė ausis)
Akys: Kaip aktyviai stebėjote, kas vyksta? (dešinė akis)
Ar buvo įdomu? (kairė akis)
Burna: Kaip jūs buvote patenkinti savo žodiniu bendravimu?
Nosis: Kaip sekėsi “užuosti” naujus dalykus, kuriuos galėtumėte panaudoti savo gyvenime?
Plaukai: Ar pamokos informacija privertė jus susimąstyti, ar privertė “jūsų plaukus pasišiaušti”?
Ausys: Kaip atidžiai jūs klausėtės? (dešinė ausis)
Ar mokymas(-is) buvo vertas jūsų atidaus klausymosi? (kairė ausis)
Akys: Kaip aktyviai stebėjote, kas vyksta? (dešinė akis)
Ar buvo įdomu? (kairė akis)
Burna: Kaip jūs buvote patenkinti savo žodiniu bendravimu?
Nosis: Kaip sekėsi “užuosti” naujus dalykus, kuriuos galėtumėte panaudoti savo gyvenime?
Plaukai: Ar pamokos informacija privertė jus susimąstyti, ar privertė “jūsų plaukus pasišiaušti”?
2015-04-07 Po atostogų visi aptingę... Ir septintokai droviai žaidžia žaidimą "Ekosistemos. Mitybos tinklas" Suprato, kaip susidaro mitybos tinklas, kas mitybos grandinėse atlieka svarbiausią vaidmenį, o kas - mažiausiai svarbų.
Su Šv. Velykomis, su prisikėlimu!
2015-03-26 Vienuoliktokai tyrinėja žiedadulkes mikroskopo pagalba, nagrinėja vienaskilčių ir dviskilčių augalų sėklų sandarą. Kodėl prieš sėją dirvą svarbu supurenti, pasėjus sėklas - palaistyti, laikyti šiltai?
Penktokai susipažino su žmogaus organais ir organų sistemomis, jų veikla, skaičiavo pulsą, matavo plaučių tūrį pagal krūtinės ląstos dydį įkvepiant ir iškvepiant. Tai kieno pulsas būna dažnesnis: sportuojančio ar nesportuojančio?
2015-03-23 Šiandien - spalvota diena. 8 ir 9 klasėse nagrinėjamos panašios temos - narkotinės medžiagos, jų poveikis organizmui. Visi aštuntokai pabrėžė, kad jiems kalbėti apie tai labai aktualu, dažniausiai dėl rūkančių ir alkoholį vartojančių bendraamžių, o devintokams svarbu sužinoti kokį poveikį narkotinės medžiagos daro organizmui. Dešimtokai analizavo kuo reikšmingi miškai ir kokios miškų naikinimo pasekmės.
2015-03-20 Šiandien - pasaulinė Žemės diena. Ta proga kartu su chemijos mokytoja Virginija Motėkaitiene parengėme "La;gamino" galeriją tema "Saulė". Tema labai aktuali, nes nuo Saulės priklauso gyvybė Žemėje. Penktokai ta proga išmoko dainą apie fotosintezę, kuri labai pagyvino galerijos atidarymo ceremoniją. Už pagalbą rengiant galeriją dėkojame ir lietuvių kalbos mokytojai Rimai Navickienei, kuri įdėjo keletą mokinių kūrybos darbelių, o taip pat fotografijos mokytojai Irenai Taliatienei, kurios mokinių darbai papuošė porą galerijos lagaminų. Už pagalbą pritvirtinant Žemės vėliavą dėkoju direktoriaus pavaduotojui Robertui Šlajui ir mūsų auksinių rankų meistrui Valentinui Dobrovolskiui. Ačiū.
"Saulės" tema pasirinkta neatsitiktinai: netradicinė pamoka apie Saulės užtemimą. Tai nuo 11 val. visi, kuriems įdomu, išėję į lauką, apsiginklavome užtamsintais suvirintojų šalmuose įtvirtintais stiklais ir stebėjome šį retą gamtos reiškinį. Saulės užtemimas – reiškinys, kai Mėnulis atsiduria tarp Žemės ir Saulės, taip uždengdamas Saulės diską. Tai vyksta todėl, kad Mėnulis daug kartų mažesnis už Saulę, bet skrieja tiek pat kartų arčiau Žemės. Šis reginys trunka neilgai, nes Mėnulio šešėlis mažas ir greitai juda. Saulės užtemimo juosta niekada nebūna platesnė kaip 269 km, o užtemimo maksimali trukmė vienoje vietoje mažiau kaip 8 min. Saulės užtemimas gali įvykti tik per jaunatį.
Deividui R. pavyko užfiksuoti saulės užtemimą nuo pradžios iki pabaigos. Nuostabu.
2015-03-19 Šiandien 6, 8, 9 ir 10 klasių mokiniai turėjo unikalią galimybę pamatyti ir pažinti žmogaus kūną iš arti. Netradicinė pamoka parodoje "Body Worlds Vital" Kaune, kurioje plastinacijos būdu apdoroti žmogaus kūnai ir jų dalys, suteikė galimybę mokiniams pamatyti tikrus savo organus, ypatingai atkreipiant dėmesį į ligas, kurios sugadina organus ir net pražudo organizmą. Dėkoju parodos organizatoriams už galimybę įamžinti bent keletą akimirkų.
„Body Worlds Vital“ – originaliausia tokio tipo kolekcija pasaulyje. Iš žmonių kūnų, jų dalių, organų bei sistemų sudaryta ekspozicija – naujausias vokiečių anatomo Giunterio von Hagenso kūrinys. Bemaž 40 metų skyręs plastinacijos tyrimams ir išradimams savo parodose žmogaus organizmą jis parodo kaip meno kūrinį. „Body Worlds Vital“ – jau septintoji G. von Hagenso vadovaujamo Plastinacijos instituto parengta paroda, keliaujanti po pasaulį. Tarp ankstesnių „Body Worlds“ kolekcijų – smegenų sistemai, širdžiai, organizmo vystymosi bei senėjimo procesams dedikuotos parodos. Kai kuriose jų eksponuoti ne tik žmonių, bet ir gyvūnų kūnai. Bene daugiausiai pasaulyje apkalbamos parodos eksponatai paruošti G. von Hagenso išrastu plastinavimo metodu: kūnas išsausinamas etilo spiritu, maišomas su acetonu ir vakuume sutvirtinamas acetone tirpstančiu silikonu. Visi „Body Worlds“ parodose eksponuojami žmonių kūnai paaukoti savanorių donorų – jau daugiau kaip 14 000 žmonių yra išreiškę tokį norą. Tam, kad kūnai virstų edukacinę funkciją atliekančiais eksponatais Giunteriui von Hagensui talkina daugiau kaip 300 plastinavimo specialistų, dirbančių penkiose laboratorijose.
„Body Worlds Vital“ – originaliausia tokio tipo kolekcija pasaulyje. Iš žmonių kūnų, jų dalių, organų bei sistemų sudaryta ekspozicija – naujausias vokiečių anatomo Giunterio von Hagenso kūrinys. Bemaž 40 metų skyręs plastinacijos tyrimams ir išradimams savo parodose žmogaus organizmą jis parodo kaip meno kūrinį. „Body Worlds Vital“ – jau septintoji G. von Hagenso vadovaujamo Plastinacijos instituto parengta paroda, keliaujanti po pasaulį. Tarp ankstesnių „Body Worlds“ kolekcijų – smegenų sistemai, širdžiai, organizmo vystymosi bei senėjimo procesams dedikuotos parodos. Kai kuriose jų eksponuoti ne tik žmonių, bet ir gyvūnų kūnai. Bene daugiausiai pasaulyje apkalbamos parodos eksponatai paruošti G. von Hagenso išrastu plastinavimo metodu: kūnas išsausinamas etilo spiritu, maišomas su acetonu ir vakuume sutvirtinamas acetone tirpstančiu silikonu. Visi „Body Worlds“ parodose eksponuojami žmonių kūnai paaukoti savanorių donorų – jau daugiau kaip 14 000 žmonių yra išreiškę tokį norą. Tam, kad kūnai virstų edukacinę funkciją atliekančiais eksponatais Giunteriui von Hagensui talkina daugiau kaip 300 plastinavimo specialistų, dirbančių penkiose laboratorijose.
2015-03-18 Štai kaip vienuoliktokai ruošiasi paveldimumo uždavinių nagrinėjimo kontroliniam darbui :))))))))
|
Sėkmė ne visada yra tai, ką tu matai... |
2015-03-16 Devintokai ir aštuntokai mokosi apie nervų sistemą. Devintokai nagrinėja galvos smegenų sandarą, dalis, funkcijas. Aštuntokai gilinasi į jutimus. Diskutuojant, kurie jutimai mums yra svarbiausi ir kaip gyventi netekus kažkurio jutimo, Ema G. atsiuntė įdomų faktą apie žymų kompozitorių Liudviką van Bethoveną (1770m. gruodžio 17d. - 1827m. kovo 26d.) Liudvikas van Bethovenas pradėjo kursti, kai jam buvo apie trisdešimt. Tuomet jis atsiskyrė nuo visuomenės, tačiau toliau daug kūrė. Sulaukęs beveik penkiasdešimt jis visiškai apkurto. Todėl viešai nebekoncertavo ir dar labiau atsiskyrė nuo visuomenės. Jo kūrinių sumažėjo, ir jie tapo sunkiau suprantami. Pirmiausia jis kūrė sau ir kažkokiai idealiai ateities auditorijai. Vienam kritikui jis pasakė: "Jie ne jums, o kitam šimtmečiui". Per tuos kurtumo metus Bethovenas pranoko savo paties ankstesnius kūrinius. Paskutiniųjų jo gyvenimo metų kūriniai laikomi didžiausiais šedevrais. Bethovenas mirė 1827 metais Vienoje, sulaukęs 57 metų.
2015-03-10 Vienuoliktokai daro savo šeimos genealoginius medžius ir nagrinėja pasirinktą požymį.
Septintokai susipažino su paukščių požymiais, nagrinėjo kiaušinio sandarą. Lyginome stručio ir vištos kiaušinį.
Palyginkite ir jūs.
Palyginkite ir jūs.
2015-03-09 Dešimtokai nagrinėjo prisitaikymus prie aplinkos sąlygų.
2015-03-06 Dvyliktokai ruošiasi biologijos egzaminui. Atliekamas praktikos darbas "Modifikacinio kintamumo statistiniai dėsningumai". Kiekvienam skirtingas darbas, o dėsningumai - panašūs.
Septintokai susipažino su roplių savybėmis keliais pojūčiais: ir išklausė, ir pamatė, ir pačiupinėjo gyvačių odos išnaras, ir žalčio odą, išmoko atskirti žaltį nuo gyvatės. Tai kas čia nuotraukoje - žaltys ar gyvatė?
Septintokų pranešimai apie roplius:
Greta A. CHAMELEONAI
Vestina P. LIETUVOS ROPLIAI
Gustė K. LIETUVOS ROPLIAI
Kornelija J. LIETUVOS ROPLIAI
Greta A. CHAMELEONAI
Vestina P. LIETUVOS ROPLIAI
Gustė K. LIETUVOS ROPLIAI
Kornelija J. LIETUVOS ROPLIAI
2015-03-05 Tautgirdas savo draugams siūlo paskaityti, ką jis sužinojo apie cukrinį diabetą.
O štai devintokai karuselės metodu dalijosi žiniomis apie cukrinį diabetą. Pamokos pabaigoje parašė pasiūlymus, kaip norėtų mokytis biologijos, kokie metodai patinka. Reikės prigalvoti ką nors.
O štai devintokai karuselės metodu dalijosi žiniomis apie cukrinį diabetą. Pamokos pabaigoje parašė pasiūlymus, kaip norėtų mokytis biologijos, kokie metodai patinka. Reikės prigalvoti ką nors.
2015-03-04 Vienuoliktokai gvildena monohibridinio kryžminimo uždavinius. Kai esi per mažas - išeitis yra :)))))) Šaunuolė Gitenė.
O šeštokai vis eksperimentuoja. Šį kartą susipažįsta su indikatoriais ir neutralizacijos reakcija.
2015-03-03 Septintokai nagrinėja varliagyvių prisitaikymus gyventi tiek vandenyje, tiek sausumoje. Štai kaip jiems sekėsi dirbti grupelėse:
2015-02-24 Penktokai aiškinasi, ko reikia augalams augti. Štai du vienos rūšies augalai - sprigės. Viena auga kompostinėje, o kita - mažame vazonėlyje. Pageltę ir maži lapai rodo, kad augalas stokoja azoto ir fosforo. Užtai klasės kompostinėje auganti sprigė nestokoja nieko - vešli, net blizga. Darykite išvadas.
2015-02-23 šiandien pasipylė ClassDojo kaupiamieji balai. O kūrybiškumas neišpasakytas. Pasigrožėkite:
Deividas R. , 8 kl.
Avataru jį vadinam,
Class Dojo jei kitaip. Kaupiamaisiais šį maitinam, Tad gyvena jis smagiai. Gero elgesio, stropumo, Laukia jis iš mūs vaikų. Skatina mus aktyvumo, Ir surinkt daugiau taškų. (Emilija T., 8 kl.) 1.Turime mes balų seifą,
Kuriuos saugoti ten reikia. O juos saugo ten draugiukai - Class dojo avatariukai. 2.Turime sistemą balų, Saugo juos čia avatarai, Class dojo - ta sistema, Kaupiamųjų čia yra. (Judita M., 10 kl.) |
Jei ClassDojo tu turėsi,
Patikėk - nesigailėsi. Savo balą sužinosi, Ir kitam rekomenduosi. Avatarą susikursi, Piktą, mielą, o gal gražų..? Ten fantaziją išreikši, Nes ClassDojo - tai geriausia! (Eglė B., 8 kl.) Man patinka class dojo,
Niekas neatstos man jo. Kaupiamus balus surinksiu I dienyna desimt gausiu! (Ema G. , 8 kl. ) Kas jisai, toksai puikus?
Į monstriuką panašus. Akys didelės it saulė, Moko jis apie pasaulį. Monstras mokantis disciplinumo, Mokytis iš neatidumo. Jei sutarsit jūs gerai, Bus geri tau pažymiai! (Gytis E., 8 kl.) Susikaupk ir netingėk,
Classdojo tau padės. Jeigu būsi atidus, Susirinksi tu balus! Justina T., 8 kl. |
Classdojo, tai sistema
Kur skaičiukų daug yra. Kaupiame balus mes čia Ir sumuojame drauge :) (Vitalija S., 8 kl.) ClassDojo dalykas geras,
Avatarą tu turi! Tu aktyviai dalyvauki Ir turėki balą šį! (Samanta S., 8 kl.) |
Šeštokai - puikūs tyrinėtojai. Dalyvavo konkurse "Iššūkis mokyklai - 2" ir štai atėjo padėkos ir dovanos. O tyrinėti jie mėgsta. Štai šiandien tyrėme rūgščių savybes.
2015-02-23 dieną prasideda paskutinė vasario - II trimestro savaitė.
Nori papildyti savo kaupiamųjų balų kiekį? Biologijos kabinete siautės ClassDojo avatarai. Pavasarinės akcijos ir atrakcijos: 1. Kiekvienoje klasėje bus išrinktas gražiausias avataras (balsavimo būdu). Apdovanojimas - kaupiamieji balai. 2. Daugiausia kaupiamųjų balų surinkęs klasėje mokinys. Apdovanojimas - kaupiamieji balai. 3. Tėvus prijungę mokiniai gauna papildomą kaupiamąjį balą. 4. Savo avataro simboliu pasipuošęs mokinys gauna papildomą kaupiamąjį balą. 5. Ketureilis apie Class Dojo - dar vienas kaupiamasis balas. Papildykite savo kaupiamuosius balus prieš trimestro pabaigą . Puoškite avatarus, puoškitės su avatarais ir kaip avatarai. |
Su Valentino diena visus. Daug meilės!
2015-02-12 Devintokai mokosi mokytis apie šalinimo organus K laikrodžio metodu.
Penktokai, išmokstame dainelę apie fotosintezę. Ją sukūriau jums. Patobulinta Gitenės chromosoma su genų lokusais.
2015-02-10 Štai kaip mejozę supranta vienuoliktokės. Šaunuolės.
Septintokai jau išmoko dirbti su Power Point programa ir kuria puikius pristatymus. Pažiūrėkite.
AISTĖS pranešimas apie bites.
GRETOS pranešimas apie grambuolį.
MANTO pranešimas apie kamanę.
VESTINOS pranešimas apie krabus.
KOTRYNOS pranešimas apie krevetes.
KORNELIJOS pranešimas apie machaoną.
ŽYMANTO pranešimas apie musę.
GUSTĖS pranešimas apie spungę.
AISTĖS pranešimas apie bites.
GRETOS pranešimas apie grambuolį.
MANTO pranešimas apie kamanę.
VESTINOS pranešimas apie krabus.
KOTRYNOS pranešimas apie krevetes.
KORNELIJOS pranešimas apie machaoną.
ŽYMANTO pranešimas apie musę.
GUSTĖS pranešimas apie spungę.
Šeštokai, išbandykime, kaip rūdijimą - cheminę reakciją- veikia oras, drėgmė ir druska. Pradžia tokia, žiūrėsime kas bus po 3 dienų. Ppo 3 dienų labiausiai surūdijo vinis, kuri gavo oro ir drėgmės (3 iš kairės) , o taip pat ir vandenyje su druska (4 iš kairės). Taip druska barstomi žiemos keliai veikia automobilius.
2015-02-09 Aštuntokai, įrodysime, jog augalai kvėpuoja. Dygstančioms sėkloms reikia ypač daug deguonies, nes reikia pagaminti daug energijos šaknelėms ir daigeliui išleisti. apatinėje indo dalyje pripilta kalkinio vandens, kaip žinome, kalkinis vanduo reaguoja su anglies dioksidu ir vanduo pabala. Čia pradinis variantas, stebėsime, kas pasikeis po savaitės.
2015-02-06 Devintokų geriausiai atlikti tyrimai "Fizinio krūvio įtaka kvėpavimo dažniui"
2015-02-04 Vienuoliktokų chromosomų rinkinys. Beveik pilnas kariotipas. :)) Kūrybiški. O mitozę sumodeliavote puikiai.
2015-01-27 Vienuoliktokai pradėjo mokytis apie chromosomas. Štai jų įsivertinimas. Laukime chromosomų.
|
Dienos anekdotas
Sėdi dvi skruzdėlės. Ir viena sako kitai: - Žinok, deja šiandien knygų neskaitysim, nes jonvabalis pakėlė kainą už elektrą... |
Septintokai tyrinėja nariuotakojų požymius: atpažinkite nariuotakojų kolekcijos atstovus. O moliuskus pagal jų kriaukles ar atpažintumėte? Spausk ant nuotraukos ir pasitikrink :)
2015-01-26 Taip jau sutapo, kad ir devintokai, ir šeštokai mokosi apie kvėpavimą. Devintokai įsivaizduoja kvėpavimo mechanizmą naudodami modelius, o šeštokai susipažino kaip sudaryta alveolė ir įsitikino, jog pučiant į kalkinį vandenį orą, šis susidrumsčia dėl to, kad iškvepiamame ore yra anglies dioksido. Nepamirškite.
Aštuntokai kuria pateiktis labai kūrybiškai. Pasižiūrėkite:
Deividas Rimkus. Inkstų dializė
Ema Grodeckaitė. Inkstų dializė
Adas Povilaitis. Inkstų dializė
Eglė Bladytė. Odos sužalojimai
Deividas Rimkus. Odos sužalojimai
Deividas Rimkus. Inkstų dializė
Ema Grodeckaitė. Inkstų dializė
Adas Povilaitis. Inkstų dializė
Eglė Bladytė. Odos sužalojimai
Deividas Rimkus. Odos sužalojimai
2015-01-23 Štai ir baigėsi
48-osios biologijos olimpiados II turas. Sveikinu šauniuosius mūsų biologus: 9 kl. Alvitą Bajorinaitę, užėmusią 1 vietą. 10 kl. Manta Strudumskį, užėmusį 3 vietą. 11 kl. Aušrą Petrikaitytę, užėmusią 1 vietą. 12 kl. Karoliną Rimkutę, užėmusią 2 vietą. Pačios gražiausios orchidėjos Jums. |
2015-01-21 Vienuoliktokai sintetino baltymą. Šaunuoliai, ohooooo.......Pasirodo, toks mokymosi metodas vadinamas brikolažu. Va taip.
Šeštokai nagrinėja degimo procesą, liepsnos sandarą ir degimo produktus.
2015-01-20 Tirpalas yra tirpiklio ir tirpinio mišinys. Tai šiandien išsiaiškino penktokai atlikdami bandymus. Vanduo gali būti kietas ir minkštas, tirpalas gali būti sotus, nesotus. Įsitikinkite, kokiame vandenyje bulvė skęsta, o kokiame - neskęsta.
2015-01-15 Netradicinė pamoka 12 klasei tema "Kraujo ir šlapimo tyrimai ir jų analizavimas" Pagėgių PSPC. Šiandien pamatėme kaip imamas kraujas, kokie jo parametrai svarbiausi pirminiame tyrime, ką rodo pakitęs leukocitų, eritrocitų, trombocitų, monocitų, hemoglobino kiekis kraujyje, kada kraujo nusėdimas būna greitesnis, kokie parametrai svarbūs atliekant šlapimo tyrimą, ką rodo leukocitų, eritrocitų, baltymų pakitimai, gliukozės aptikimas šlapime. Taigi, svarbios žinios gyvenimui. Už organizacinę pagalbą dėkoju gimnazijos sveikatos priežiūros specialistei Teresei Lydekaitienei.
Penktokai toliau tyrinėja vandenį. Šiandien domėjomės kokie daiktai plūduriuoja, o kokie skęsta. Kodėl nuskendo Titanikas?
2015-01-14 Netradicinė pamoka 10 klasei AB "Vilkyškių pieninėje" tema "Mikroorganizmų panaudojimas sūrių gamyboje" . Dėkoju laboratorijos vedėjai Kristinai Bardauskienei ir vyr. inžinierei-technologei Ingai Norkienei.
O šeštokai tiria oro sudėtį. Dėl to, kad galime saugiai dirbti ir tausoti suolus, už nupirktus padėklus
dėkoju mokyklos direktorei Rimai Auštrienei.
dėkoju mokyklos direktorei Rimai Auštrienei.
2015-01-13 Šiandien visa mokykla prisijungė prie akcijos Sausio 13-osios aukoms paminėti. Šlovė tiems, kurie žuvo už mūsų visų laisvę.
Šiandien vyko 48-osios biologijos olimpiados I turas. Dvikovose kovėsi ir nugalėjo:
2015-01-12 Oras - ne tuštuma, jis sveria, užima vietą, jį galima suspausti ir net perpilti. Tuo įsitikino šeštokai.
Dvyliktokams mokytis liko nedaug, todėl išbandome įvairius mokymosi mokytis metodus, kad kiekvienas prisitaikytų sau tinkamą.
2015-01-09 Devintokai mokosi mokytis - minčių žemėlapio metodas.
Dvyliktokai, jūsų laukia užduotys :)
Dvyliktokai, jūsų laukia užduotys :)
2015-01-07 Tautvydas meta iššūkį: kas pervers virvę per kilpą neatitraukęs rankos?
2015-01-06 Dvyliktokai nagrinėja galvos smegenų sandarą ir funkcijas.
Vienuoliktokai mokosi mokytis: susiskirstė pagal bendrus organizmų požymius į grupes ir, pasiskirstę vaidmenimis (rašytojas, papūga, vaizduotojas ir klausinėtojas) kūrė minčių žemėlapius tema "Fotosintezė" . Pažiūrėkite, kaip jiems sekėsi.
Penktokai tiria aplinką, stebi paukščius, konstruoja dinozaurus
Štai, septintokai, ir baigėme skyrių "Augalai", pasikartojome, ruoškitės kontroliniam darbui.
2015-01-05 Atostogos baigėsi, kimbame į darbą. Aštuntokai susipažįsta su kvėpavimo organų sandara, tiria plaučių tūrį.
2014 m. lapkričio 21 dieną pirmą kartą organizuotame nacionaliniame matematinio ir gamtamokslinio raštingumo konkurse dalyvavo 15 mūsų mokyklos mokinių. Dalyvauti buvo pakviesti gabiausi 8, 9, 10 klasių mokiniai. Geriausiai iš mūsų mokyklos pasirodė aštuntokai, jų balai didesni nei šalies vidurkis, silpniausiai - dešimtokai, jų balai mažesni nei šalies vidurkis. Devintokų lygis atitinka šalies vidurkį. Geriausiai atlikę užduotis mokiniai apdovanoti diplomais, pasirašytais paties švietimo ministro D.Pavalkio.
Visiems smagių, skanių, kvepiančių, linksmų ir įdomių atostogų!!!!!!
2014-12-18 Paskutinės 2014 - ųjų metų pamokos. Visi laukiame Kalėdų džiaugsmo, poilsio, atsipalaidavimo. Paskutinės pamokos darbingos 11 klasėje: bandymas "Kaip fotosintezės greitis priklauso nuo temperatūros ir nuo atstumo iki šviesos šaltinio" . Reikia suskaičiuoti išsiskyrusius deguonies burbuliukus.... Sunkiomis sąlygomis ....
O penktokai tyrinėja fosilijas - juk jos įrodo evoliuciją, kaip keitėsi rūšys.
2014-12-16 Netradicinė pamoka 5 klasėje tema "Organizmų prisitaikymai žiemoti" . Medžiai sukrovę pumpurus, kurie apsigaubę šiltais kailinėliais arba tvirtais žvyneliais ir neleidžia lapiniams ir žiediniams pumpurams sušalti. O po medžių žieve radome į sąstingį perėjusius vabzdžius ir jų lervas ar jų pėdsakus. Be to, išmokome atpažinti samanas ir kerpes. Penktokai - jėga. O pirmas mokyklos parke pasodintas koloninis ąžuolas jau tinkamas paukšteliams perėti - pažvelkite, viršūnėje - lizdelis.
Septintokai mokosi apie spygliuočius ir žiedinius augalus. Štai kokius plikasėklių panaudojimo būdus pristatė Gustė, Žymantas ir Greta:
Gustė K. Plikasėklių augalų panaudojimas Greta A. Plikasėklių augalų panaudojimas Žymantas Š. Plikasėklių augalų panaudojimas Didžiausią pasaulyje žiedą turinti gėlė yra Raflezija. Auga Pietų Azijos tropiniuose miškuose, žydi tik kas 3-4 metai. Žiedas gali siekti 1 metro skersmenį, o sveria apie 7 kg. Žiedas skleidžia maitos smarvę ir taip vilioja vabzdžius, kad šie ją apduklintų. Tai augalas, kurio lapuose nėra chlorofilo, dažniausiai šis augalas lapų iš viso neturi. Ir šaknų neturi. Vadinasi , fotosintezė neįmanoma. Tai kaip ji maitinasi? Ogi parazituoja ant augalo šaknų. |
2014-12-15 Aštuntokų tyrimai "Kaip širdies darbas priklauso nuo fizinio krūvio" tikrai puikūs. Šaunuoliai. Rekomenduoju pasižiūrėti Vitalijos skaidres apie kraujavimo rūšis ir pirmąją pagalbą kraujuojant.
Ema G. Praktikos darbas "Kaip širdies darbas priklauso nuo fizinio krūvio"
Emilija T. Praktikos darbas "Kaip širdies darbas priklauso nuo fizinio krūvio"
Vitalija S. "Kraujavimas ir jo rūšys"
Ema G. Praktikos darbas "Kaip širdies darbas priklauso nuo fizinio krūvio"
Emilija T. Praktikos darbas "Kaip širdies darbas priklauso nuo fizinio krūvio"
Vitalija S. "Kraujavimas ir jo rūšys"
Devintokai mokosi mokytis dirbdami poromis, kai vienas kitam perteikia skirtingą informaciją ir mokosi vienas iš kito. Stebime tyrimą, kaip veikia tulžis - visai, kaip indų ploviklis- ji susmulkina riebalus į smulkius lašelius, kuriuos lengvai skaido kasos fermentas lipazė.
2014-12-11 Penktokė Nemira šiandien metė iššūkį klasei: kaip paaiškinti reiškinį, jog ant lapo nupiešta rodyklė apsisuka ir rodo į kitą pausę? Kaupiamasis balas tiems, kas paaiškins šį reiškinį. Atsakymų laukiu el. paštu.
2014-12-11 Šeštokai užsivedė. Priėmė antrą iššūkį iš Kauno technologijos universiteto studentų ir meta iššūkį kitiems.
2014-12-10 Šeštokai dalyvauja KTU konkurse "Iššūkis mokyklai". Šiandien jie priėmė pirmą iššūkį iš Radviliškio Vaižganto gimnazijos mokinių ir metė iššūkį kitiems.
2014-12-08 Šeštokai pradėjo mokytis mikroskopavimo, susipažino su ląstelės sandara. Štai ir audinys - grupė ląstelių, panašių savo sandara ir atliekančių tą pačią funkciją. Nagi, koks čia audinys?
Biologijos kabinetas pasipuošęs ir laukia Kalėdų. Ačiū vienuoliktokams.
2014-12-05 Devintokai mokosi atpažinti baltymus naudojant vario sulfatą ir natrio šarmą.
|
Cha, cha, cha, ... judesiai pradėjo sparčiai judėti.....
cha, cha, cha ..... |
2014-12-01 Devintokai prisimena kodėl mes turime valgyti ir vaizduoja mitochondrijoje vykstančius procesus.
2014-11-28 8-12 klasių konkursas "VIRUSAI"
Konkurso metu buvo tikrinamos žinios, kūrybiškumas apie 4 virusus: ŽIV, Ebolos, gripo ir kiaulių maro.
Už dalyvavimą dėkoju mokiniams, už pagalbą organizuojant ir vertinant visuomenės sveikatos specialistei Teresei Lydekaitienei, socialinei pedagogei Daliai Vaišvilienei, Šilutės visuomenės sveikatos centro direktorei Virginijai Vaivadaitei ir jaunimo reikalų atstovei Erikai.
Konkurso metu buvo tikrinamos žinios, kūrybiškumas apie 4 virusus: ŽIV, Ebolos, gripo ir kiaulių maro.
Už dalyvavimą dėkoju mokiniams, už pagalbą organizuojant ir vertinant visuomenės sveikatos specialistei Teresei Lydekaitienei, socialinei pedagogei Daliai Vaišvilienei, Šilutės visuomenės sveikatos centro direktorei Virginijai Vaivadaitei ir jaunimo reikalų atstovei Erikai.
2014-11-27 -Kažin, ar įvyks plazmolizė, jei elodėjos lapelį įdėsime į hipertoninį tirpalą? - klausia Rolandas.
- Žinoma įvyks, - sako Edvardas. Jis sako - jis žino.
O devintokai daro bandymus, kaip širdies darbas priklauso nuo fizinio krūvio.
- Žinoma įvyks, - sako Edvardas. Jis sako - jis žino.
O devintokai daro bandymus, kaip širdies darbas priklauso nuo fizinio krūvio.
2014-11-25 Kaip sklinda šiluma, penktokai? Ką parodo besisukanti gyvačiukė?
2014-11-20 Penktokai suprato, jog kūnai šildomi plečiasi, o šaldomi - traukiasi.
2014-11-19 Šiandien iškrito pirmosios snaigės :)
Septintokai domisi grybais, mokosi daryti pateiktis. Vestinos pateiktis apie nagų grybelį čia . |
2014-11-18 Penktokai matuoja temperatūrą tiksliai. Vienuoliktokų įsivertinimas.
2014-11-17 Štai kaip garso sklidimą tyrinėja šeštokai.
Laima surinko informaciją apie tai, kiek stygų gali turėti muzikos instrumentai: gitaroje būna 4-8 stygos, smuikas turi 4 stygas, nors gali turėti iki 7 stygų, arfa - 63-99 stygas, kanklės - nuo 20 iki 29 stygų. Daugiausia stygų turi fortepionas - nuo 214 iki 245 plieninių stygų. Pačių stygų skleidžiamas garsas nežymus, todėl jį sustiprina ir praturtina naujais obertonais mechaninis garso stiprintuvas - rezonansinė plokštė (deka). Ji gana stora (7-9 mm kraštuose, 9-11 mm viduryje), dažniausiai pagaminta iš eglės medienos.
Ar dešimtokai teisingai sudėjo mitozės eigą?
2014-11-13 ŽIV/AIDS Lietuvoje. Naujausi duomenys
- 2013 m. Lietuvoje užregistruota 177 naujų susirgimo ŽIV infekcija atvejų.
- Atitinkamai 2012 m. – 160.
- Per visą ŽIV infekcijos registravimo laikotarpį (1988-2013 m.) Lietuvoje užregistruoti 2 237 ŽIV infekcijos atvejai, iš kurių 425 – moterims ir 1 812 – vyrams.
- Pernai 3 moksleiviai užsikrėtė ŽIV infekcija.
2014-11-12 Štai kokios biomembranos yra vienuoliktokų mintyse :) Neblogai. Netgi gerai.
Šeštokai paprastais bandymais įrodo, kaip susidaro garsas. Į kolbą įpylus vandens, Na, mielieji, nedarykite gramatinių
kokį garsą gausime: aukštesnį ar žemesnį ? Spėkite. Arba išbandykite patys. klaidų, nes pasikeičia žodžio prasmė.
kokį garsą gausime: aukštesnį ar žemesnį ? Spėkite. Arba išbandykite patys. klaidų, nes pasikeičia žodžio prasmė.
Įdomus penktokės klausimas: "Kodėl, kai aš pavalgau pietus, mama pataria negerti vandens?
Atsakymas: pavalgius rekomenduojama negerti vandens 40 - 60 min. Nori priaugti svorio – gerk po valgio. Ką kiekvienas doras lietuvis ir ne tik lietuvis daro pavalgęs? Išgeria puodelį arbatos, kartais kavos. Kas tokiu atveju vyksta? Geriant po valgio praskiedžiamas skrandžio turinys, taigi sumažinama efektyvioji virškinimo fermentų koncentracija: pabandyk surankioti drabužius išmėtytus po kambarį ir tuos pačius išmėtytus futbolo lauke. Dar vienas dalykas, apie kurį verta pagalvoti: kai pavalgoma ir kūnas sako: „aš sotus“, tai yra ženklas, kad skrandis yra pilnas. Tiesa, ne visai pilnas. Tam, kad virškinimas būtų efektyvus, daugiau kaip trečdalis skrandžio turi likti laisva: skrandis yra raumeninis maišas, kuris prieš virškindamas maistą smulkina susitraukdamas, o tam jam reikia tuščios vietos: sudėtinga maigyti pilną, gerai prikimštą bokso kriaušę. Net jei pavalgyta daugiau negu reikia, skrandis didelius maisto gabalus paverčia košele ir maisto tūris sumažėja, tačiau, jei sočiai pavalgęs dar susiverčiamas puodelis arbatos, kyla didelių sunkumų. Geros savijautos receptas: Vanduo yra gyvybės pagrindas, o jo protingas vartojimas – energijos, jaunatviškumo, sveikatos, net grožio raktas. Todėl visi nenorintys sudžiūti anksčiau laiko, gali naudotis paprastu panacėjos receptu:
Atsakymas: pavalgius rekomenduojama negerti vandens 40 - 60 min. Nori priaugti svorio – gerk po valgio. Ką kiekvienas doras lietuvis ir ne tik lietuvis daro pavalgęs? Išgeria puodelį arbatos, kartais kavos. Kas tokiu atveju vyksta? Geriant po valgio praskiedžiamas skrandžio turinys, taigi sumažinama efektyvioji virškinimo fermentų koncentracija: pabandyk surankioti drabužius išmėtytus po kambarį ir tuos pačius išmėtytus futbolo lauke. Dar vienas dalykas, apie kurį verta pagalvoti: kai pavalgoma ir kūnas sako: „aš sotus“, tai yra ženklas, kad skrandis yra pilnas. Tiesa, ne visai pilnas. Tam, kad virškinimas būtų efektyvus, daugiau kaip trečdalis skrandžio turi likti laisva: skrandis yra raumeninis maišas, kuris prieš virškindamas maistą smulkina susitraukdamas, o tam jam reikia tuščios vietos: sudėtinga maigyti pilną, gerai prikimštą bokso kriaušę. Net jei pavalgyta daugiau negu reikia, skrandis didelius maisto gabalus paverčia košele ir maisto tūris sumažėja, tačiau, jei sočiai pavalgęs dar susiverčiamas puodelis arbatos, kyla didelių sunkumų. Geros savijautos receptas: Vanduo yra gyvybės pagrindas, o jo protingas vartojimas – energijos, jaunatviškumo, sveikatos, net grožio raktas. Todėl visi nenorintys sudžiūti anksčiau laiko, gali naudotis paprastu panacėjos receptu:
- Ryte - viena stiklinė vandens
- Prieš maistą – 1 stiklinė vandens (20 -30 min)
- Pavalgius negerti (40 – 60 min)
- Prieš miegą – viena stiklinė vandens.
- Noriu gerti – geriu vandenį. *Parengta remiantis Lev Bechako Sveikatingumo kursais ir Jogo Ramačaraka “Hatha Joga”*
2014-11-11 Septintokai tyrinėja bakterijas, pirmuonis, dumblius. Pabuvome biotechnologais.
2014-11-10 Devintokai šiandien turėjo netradicinę pamoką Vilkyškių Šeštokai tiria šešėlių susidarymą,
medicinos punkte "Kraujas - sveikatos atspindys" . daro siluetus.
medicinos punkte "Kraujas - sveikatos atspindys" . daro siluetus.
2014-11-06 Penktokai mokosi rūšiuoti ir panaudoti dar kartą buityje susidariusias atliekas.
Štai kaip greitas maistas paveikia džiunglių gyventojus :)))))))
|
|
2014-11-05 Šeštokai tiria šviesos reiškinius: stikline prizme laužia šviesos spindulius ir stebi ...vaivorykštę.
2014-11-04 Septintokai mokosi bakterijos sandarą, plitimo, apsisaugojimo būdus. Kūrybiški:)
2014-11-03 Baigėsi atostogos, vėl kimbam į darbą. Aštuntokai tiria fotosintezės procesą, įrodėme, jog šviesoje iš anglies dioksido ir vandens augalai pasigamina krakmolą.
Dešimtokai susipažįsta su organizmų karalystėmis, klasifikavimu. Kiek organizmų rūšių kurioje grupėje daugiausia? Pažiūrėkime, ar jie buvo teisūs?
2014-10-23 Penktokai išskirstė smėlio, vandens ir druskos mišinį filtravimo ir garinimo būdais. Jėga, šaunuoliai.
2014-10-22 Vienuoliktokai, jūs šaunuoliai, su jumis galima padaryti daugiau, pasižiūrėti, kokių kristalų būna augalų ląstelėse: prizminių, drūzų, rafidų...Nuostabu. O čia, kaip visada, truputį vaistukų :)))
2014-10-21 Septintokai modeliuoja virusus, galvoja, kaip čia padarius ne tik viruso kapsidę, bet ir nukleorūgštį.
Penktokai mokosi linksmai apie medžiagų sudėtį, atomus ir molekules: žaidimas "Molekulės"
2014-10-17 Devintokai tiria osmoso reiškinį, susipažįsta su nanotechnologijomis ir bioinžinieriaus profesija.
Geriausi darbai čia:
Geriausi darbai čia:
2014-10-16 Vienuoliktokai mokosi ląstelės sandarą. Klausiu: - Kaip atpažinsite lygųjį ir šiurkšųjį endoplazminį tinklą? Almantas atsako: šiurkštusis endoplazminis tinklas yra kaip išbertas spuogeliais. :)))))))
2014-10-15 Dešimtokai bandė įspėti, kas platina bitinės sprigės sėklas. Tai augalas su atrakcija. Prinokę vaisiai nuo menkiausio prisilietimo sprogsta ir sąvaros, spirališkai susisukdamos, išsviedžia sėklas. Žinoma daugiau nei tūkstantis šiauriniame pusrutulyje ir tropikuose – Rytų Afrikos atogrąžose, Ceilone, Indijoje, Naujojoje Gvinėjoje – augančių spriginių genties augalų rūšių.
2014-10-14 Vienuoliktokai tyrinėjo ir vaizdavo ląsteles, o baigusieji gavo užduotį "Mokslininkai ir jų nuopelnai". Užduotis atlikta puikiai, prizai įteikti visiems.
2014-10-13 Dešimtokai mokėsi mokytis kampų metodu. Pirmas įspūdis neblogas, mokysimės toliau.
2014-10-10 Vienuoliktokai mokosi mokytis: A lygiu besimokantys moko B lygiu besimokančius.
2014-10-08 Dešimtokai tyrinėjo sėklos sandarą, sėklų platinimo būdus
2014-10-07 Pirmieji penktokų projektai :)
2014-10-02 Dvyliktokės stebi žolinio ir sumedėjusio stiebo audinius
Vienuoliktokai tiria fermento pektinazės poveikį sulčių gamybai
2014-10-01 Netradicinė pamoka 6 klasėje "Šeštokų greičio skaičiavimas". Spėkit, kas greičiausias?
Dešimtokai tyrė vandens judėjimą augaluose, atliko bandymus, įrodančius, jog vanduo teka medienos vandens indais.
Netradicinė pamoka 11 (A lygis) klasei AB "Vilkyškių pieninėje" tema "Fermentų panaudojimas pieno pramonėje" . Už galimybę suorganizuoti šią pamoką dėkoju savo buvusiai mokinei, AB "Vilkyškių pieninė" laboratorijos vedėjai Kristinai Bardauskienei.
2014-09-25 Vienuoliktokai tiria fermentus: čia matyti, jog bulvėje esantis fermentas katalazė skaido vandenilio peroksidą į deguonį ir vandenį. Ar matote cheminės reakcijos požymius?
2014-09-22 Netradicinė pamoka mokyklos aplinkoje. Medžio aukščio ir amžiaus nustatymas. Šeštokai įsitikino, kad gamtos mokslai yra tikslieji ir labai susiję su matematika.
Aštuntokai susipažino su vitaminų reikšme, ligomis, kai jų trūksta, ir produktais, kuriuose yra gausu vitaminų.
Šakninio slėgio bandymas
2014-09-18 Vienuoliktokai konstruoja DNR
2014-09-17 Integruota biologijos-chemijos pamoka apie baltymų savybes, funkcijas, denatūraciją.
2014-09-16 Septintokai pristatė ląstelių modelius ir tyrė osmoso reiškinį žaliose ir virtose bulvėse.
Ne, ne, tai ne netvarkingas sąsiuvinys. Vienuoliktokai, susipažinę su lipidais, tyrė riebalų kiekį augalų sėklose ir gautus rezultatus vaizdavo grafiškai.
2014-09-15 Netradicinė pamoka 6 klasei mokyklos aplinkoje: bestuburių ir grybų stebėjimas, skirstymas į grupes.
2014-09-12 Integruota biologijos-chemijos pamoka 11 klasei tema "Angliavandeniai"
Kūrybiškas Karolinos darbas. Nuostabu. Ačiū už pastangas.
Netradicinė pamoka mokyklos kieme. Mokomės kraujotakos ratus
Aštuntokai tyrė, kokiuose maisto produktuose yra krakmolo
Dešimtokai tyrė fotosintezei vykti reikalingas sąlygas, susidarančius produktus.
Įsivertinimas pamokoje: devintokai daugiausia minčių dėjo į kuprinę, o dešimtokai - į širdį...:)
Netradicinė pamoka 6 klasėje "Miško ardai. Miško medžiai ir krūmai"
|
2014-10-13 Dvyliktokės šiandien buvo nusiteikusios žaismingai ....linksmuolės :)
Dvyliktokai pristato ligas, susijusias su atramos judėjimo sistema. Karolina, tavo gebėjimas daryti pateiktis - puikus. Nenustok augti. Ačiū.
2014-10-10 Devintokai stebi, kaip difuziškai juda amoniako molekulės (pagal besikeičiančią lakmuso popierėlio spalvą). O žinant vamzdelio ilgį ir laiką, kurį nukeliavo amoniako molekulės nuo pradžios iki galo, galima apskaičiuoti difuzijos greitį.
Vienuoliktokai, jūsų laukia mikroskopai su kokais, bacilomis ir spirilėmis :))))
2014-10-06 Devintokai tiria rūgimo procesą. Kodėl viename cilindre tešla iškilo dvigubai greičiau, nors medžiagų buvo paimta po lygiai?
Dvyliktokės moko, kaip reikia vaikščioti, norint išlaikyti gražią laikyseną
Už šią nuostabią staigmeną esu dėkinga savo auklėtiniams.
Cha, cha, cha...
2014-09-30 Geriausi šeštokų projektai apie medžių aukščio ir amžiaus nustatymą:
STAIGMENA
Šiandien vienas šeštokas padovanojo gėlių sėklų. Labai nustebau ir nudžiugau. Nekantriai lauksiu pavasario, kad galėčiau pasėti ir lauksiu žiedų.
Ačiū . PADĖKA
nuo žuvelių penktokams Arnoldui ir Valentinui už akvariumo išvalymą ir vandens pakeitimą.
2014-09-30 Tokius mikropasaulius sukūrė septintokai, stebėsime, kaip vyksta fotosintezės ir kvėpavimo procesai.
Vienuoliktokai įsitikino, kad bulvės fermento katalazės veikimo greitis priklauso nuo temperatūros ir pH.
Proto bokštams
Ar tiesa, kad Č. Darvinas buvo amerikietis?
Psichiatrinė. Pas daktarą ateina ligonis. Daktaras klausia:
-Ponas, ką matote? - parodo jis į ant stalo stovintį daiktą. - Plytą. - Matau, Jums vis dar blogai...Kaip nematote? Juk čia yra katinas. Jums dar vieneri metai. Ateina antras pacientas: -Ponas, ką matote? -klausia daktaras. - Plytą. - Blogai, blogai. čia katinas. Dar vieneri metai. Ateina trečias. -Ponas, ką matote? - Katiną. - Puiku, galite eiti, Jūs pasveikote, - tarė pasiimdamas nuo stalo plytą gydytojas, - geras kačiukas, geras... Proto bokštams Ar tiesa, kad šviežias kiaušinis lengvesnis, nei pasenęs? Paaiškink.
Vienuoliktokė Karolina S. atrado ir siūlo internetinį puslapį biologijos mokymuisi (anglų k.) https://www.khanacademy.org/science/biology Išbandykite. Mokytojas pasakoja vaikams, kaip atrodys pasaulio pabaiga: „Vėjas plėšys namų stogus, iš krantų išsilies upės, žmoniją užklups žaibai ir griaustiniai“. Vienas moksleivis klausia:
„- O esant tokiam orui pamokos vyks?“ ĮDOMUS KLAUSIMAS
"- KOKIU ATSTUMU VEIKIA ELEKTROS SROVĖ VANDENYJE?" - klausimą pateikė devintokas Tautgirdas.
Atsakymas: Vandenyje elektros srovė sklinda apie 50 metrų, tai priklauso nuo to, kokio druskingumo yra vanduo. Geri elektros laidininkai yra metalai, grafitas, druskų bei rūgščių tirpalai, o geri izoliatoriai - oras, stiklas, guma, sausas medis, daugelis plastikų, distiliuotas vanduo. Laidumą elektros srovei lemia medžiagoje esančių judrių elektringųjų dalelių skaičius: kuo daugiau šių dalelių turi medžiaga, tuo ji geresnis laidininkas. Metaluose tokios dalelės yra laisvieji elektronai, o druskų rūgščių ir šarmų tirpaluose – jonai. Kiekviename kubiniame centimetre metalinio laidininko yra nepaprastai daug (apie 100 000 000 000 - 1000 000 000 000 milijardų) laisvųjų elektronų, dėl to metalai ir yra puikūs elektros laidininkai. Izoliatoriai praktiškai neturi laisvų elektringųjų dalelių. Juose elektronai tvirtai “pririšti“ prie atomų, todėl negali nuo jų atitrūkti, taigi elektros srovė izoliatoriais neteka. " - KAIP HIBRIDINTI AUGALUS?" - įdomu septintokei Gretai. Atsakymas: Hibridizacija yra dviejų ar daugiau paveldimai skirtingų tėvinių formų tarpusavio kryžminimas. Taip gaunami hibridai, kuriuose sutelkta dviejų ar daugiau tėvinių formų savybės ir požymiai. Paprasčiausias būdas kryžminti augalus yra pernešant žiedadulkes nuo vieno augalo kuokelių ant kito augalo piestelės (pvz. su piešimo teptuku). Norint apsaugoti augalą nuo kitų žiedadulkių patekimo ant piestelės, rekia žiedą apgaubti laidžiu orui audiniu, kad neatskristų žiedadulkės iš kitur, o kad neapsidulkintų pats savo žiedadulkėmis, kuokelius atsargiai iškirpti, nepažeidžiant piestelės. Turėti mintyje, kad žiedadulkes reikia pernešti subrendusias, o piestelė turi būti subrendusi jas priimti. SVEIKINU
Sveikinu vienuoliktokę Neringą, kuri pirmoji prisijungė prie kaupiamojo vertinimo https://www.classdojo.com/ sistemos, o pirmoji tai padariusi mama - Samoškienė Morta.
Aštuntokai nagrinėjo energijos rūšis ir vienos rūšies energijos virtimą kitos rūšies energija.
2014-09-11 Devintokai modeliuoja gyvūno ląstelę
2014-09-10 Dvyliktokai tiria transpiracijos reiškinį
2014-09-09 Penktokai - jaunieji knygnešiai, kurie padeda laikraščiui "Rambynas" pasiekti gyventojus.
2014-09-08 Šeštokai ruošė medžių lapų herbarus.
2014-09-04 Dvyliktokės išbandė lauko klasę: ieškojo alpinariume augalų prisitaikymų taupyti vandenį.
Vienuoliktokai tiria vandens savybes
2014-09-03 Devintokai bandė rasti jungtinių mokslų, susijusių su biologija. O ar žinai, ką tiria šie mokslai: BIONIKA, BIOMETRIJA ?
|